👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Världens klimatzoner och naturtyper åk 6
Innehåll
VÄRLDENS KLIMATZONER OCH NATURTYPER - RESAN
Resan är ett grupparbete där ni ska genomföra en påhittade resa ut i världen genom minst två länder i två olika världsdelar. Ni kommer att besöka platser på jorden som skiljer sig väldigt mycket åt i klimat och natur. De människor, djur och växter ni stöter på lever på väldigt olika sätt beroende på varit i världen de existerar.
Redovisning - fördjupning
- I arbetet kommer ni i grupp att få skapa en resedagbok där fakta presenteras tillsammans med påhittade men trovärdiga reseupplevelser.
- Redovisning görs i helklass eller i större grupper. Hur ni redovisar er resa bestämmer ni i gruppen. Ni kanske har skapat planscher, ett faktahäfte eller en PowerPoint?
- Till arbetet kommer ni avslutningsvis författa en individuell skrivuppgift kopplad till resedagboken.
Bedömning:
I arbetet kommer du få redovisa dina fakta kunskaper om världens klimatzoner och naturtyper samt vilka faktorer som påverkar ett områdes klimat och natur. Genom att studera kartor ska du känna till vart i världen de olika klimatzonerna och naturtyperna finns samt känna till centrala ord och begrepp som hör till arbetsområdet (t.ex. nederbörd, temperatur, växthuseffekt, klimatförändringar). Du ska även träna din förmåga att dra slutsats, motivera och resonera.
Uppgifter
-
Grupparbete - resan
-
Individuell skrivuppgift - resan
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,Ge
-
utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,Ge
-
göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, ochGe
- Centralt innehåll
-
Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.Ge 4-6
-
Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.Ge 4-6
-
Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.Ge 4-6
-
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.Ge 4-6
Matriser
Världens klimatzoner och naturtyper
| Betyg E | Betyg C | Betyg A | |
|---|---|---|---|
|
Aspekt 1
NATUR- OCH KULTURLANDSKAP
|
Du har baskunskaper om naturlandskap och kulturlandskap. Du diskuterar på ett enkelt sätt vad som förändrar jordens yta och hur det kan påverka människor och natur.
|
Du har goda kunskaper om naturlandskap och kulturlandskap. Du diskuterar på ett enkelt sätt vad som förändrar jordens yta och hur det kan påverka människor och natur.
|
Du har mycket goda kunskaper om naturlandskap och kulturlandskap. Du diskuterar på ett enkelt sätt vad som förändrar jordens yta och hur det kan påverka människor och natur.
|
|
Ny aspekt
LANDSKAP, RESURSER OCH BEFOLKNING
|
Du kan beskriva hur naturlandskap, kulturlandskap och naturens resurser på ett enkelt sätt hänger ihop med var människor bor.
|
Du kan beskriva hur naturlandskap, kulturlandskap och naturens resurser på ett utvecklat sätt hänger ihop med var människor bor.
|
Du kan beskriva hur naturlandskap, kulturlandskap och naturens resurser på ett välutvecklat sätt hänger ihop med var människor bor.
|
|
Ny aspekt
GEOGRAFISKA BEGREPP
|
Du kan använda geografiska begrepp på ett ganska bra sätt.
|
Du kan använda geografiska begrepp på ett bra sätt.
|
Du kan använda geografiska begrepp på ett mycket bra sätt.
|
|
Ny aspekt
KARTOR, KÄLLOR, METODER OCH TEKNIKER
|
Du kan använda kartor och andra källor på ett ganska bra sätt för att undersöka omvärlden. Du diskuterar på ett enkelt sätt hur olika källor kan användas.
|
Du kan använda kartor och andra källor på ett bra sätt för att undersöka omvärlden. Du diskuterar på ett utvecklat sätt hur olika källor kan användas.
|
Du kan använda kartor och andra källor på ett mycket bra sätt för att undersöka omvärlden. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt hur olika källor kan användas.
|
