Kristendom, judendom och islam

En religion kan hjälpa människor att förstå hur världen och livet är. Den berättar hur vi människor ska vara mot varandra och den handlar om tron på Gud, gudar eller på högre makter.

I det här arbetsområdet ska vi lära oss mer om de tre religionerna kristendom, judendom och islam, dess traditioner, högtider, ceremonier, heliga byggnader och heliga skrifter. Vi jämför religionerna för att upptäcka likheter och skillnader.

När arbetsområdet är slut ska du kunna följande:

- fakta om judendom och islam vad gäller heliga byggnader och platser, högtider, ceremonier, grupper och levnadsregler.
- resonera om likheter och skillnader mellan kristendom, judendom och islam vad gäller t.ex. helig byggnad, högtider och levnadsregler.
- samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom judendom och islam (alltså varför de troende gör som de gör med koppling till religionen).
- hur livsfrågor (döden, viktigt i livet, kärlek) skildras i olika sammanhang (t.ex. hur kärlek beskrivs i musik, böcker och dikter).
- vad det kan bero på att människor tänker olika om livsfrågor.
- vad religionen kan ha för betydelse för människor.
- resonera om olika källors användbarhet (t.ex. lärobok, troende och NE).

Detta kommer vi att arbeta med på följande sätt:

- lärobok och andra texter
- filmer
- arbetsblad
- diskussion i helklass, halvklass och mindre grupper
- anteckna till filmer och vid diskussioner
- Hitta din partner - kombinera begrepp och förklaring

Läroplansmål

Läroplan

• respekterar andra människors egenvärde,
• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Kriterier

• Eleven har mycket goda kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra välutveck­lade och nyanserade resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
• Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna.
• Eleven kan också föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor på ett sätt som för resonemanget framåt och fördjupar eller breddar det.
• Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett väl fungerande sätt samt för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.

Uppgifter

Test på kristendom, judendom och islam

Vi kommer att avsluta arbetsområdet om de tre syskonreligionerna med ett skriftligt test där du får möjlighet att visa dina kunskaper och förmågor. Det som kommer på testet är de tre översta delarna i matrisen som finns i planeringen (se bifogad länk nedan). Det handlar alltså om "Kunskaper", "Jämförelser" och "Samband". Övriga delar bedöms vid senare tillfällen. Följande material har vi använt under arbetets gång: - lärobok Upptäck Religion - Youtubeklipp om judendomens grunder samt islams grunder (se länkar nedan) - arbetsblad - egna anteckningar vid gemensamma och parvisa diskussioner - läxor på GAFE i din religionsmapp - filmen "Abrahams många barn" från SLI (se länk nedan, logga in med mailadress och ditt vanliga lösenord)

Jämföra religioner

Din uppgift är att göra jämförelser mellan kristendom, judendom och islam. Vi har diskuterat flera olika jämförelser på lektionerna och du har haft möjlighet att anteckna under tiden. Välj ut minst tre områden (t.ex. helig byggnad, högtider, matregler) och beskriv likheter och skillnader. Skriv ner jämförelserna i GAFE (i religionsmappen i din namnmapp). Utveckla ditt svar så mycket du kan.

Livsfrågor i låttexter

På fredagens lektion (12:45-13:50) kommer vi att lyssna på olika låtar och studera deras låttexter för att kunna diskutera hur olika livsfrågor skildras i dem. Livsfrågor kan t.ex. vara hur man ser på kärlek, vänskap och döden. Du får gärna läsa igenom texterna innan (se bifogad fil längst ner) och även lyssna på dem på Youtube (länkar finns nedan). Fundera på vad de betyder och hur artisten vill att vi ska tänka/känna.

Islam

Titta på filmklippet "Islams grunder del 1", ca 9 min. Välj ut ca 10 ord/begrepp som du tycker är viktiga för att kunna berätta om islam. Skriv ner orden + förklaringar i GAFE (i religionsmappen i din namnmapp). Du ska kunna berätta om islam med hjälp av orden/begreppen på lektionen.

Judendom

Din uppgift är att repetera fakta om judendomen. Titta på filmklippet "Judendomens grunder del 1". Välj ut ca 10 ord/begrepp som du tycker är viktiga för att kunna berätta om judendomen. Skriv ner orden+förklaringar i GAFE (i religionsmappen i din namnmapp). Du ska kunna berätta om judendomen med hjälp av orden/begreppen på lektionen.