Rörelse åk 1-3 Domarringens skola

I idrottsundervisningen kommer du att få möjlighet att utveckla din allsidiga rörelseförmåga.

Mål

Du ska utveckla en allsidig rörelseförmåga, en god kroppsuppfattning och en tilltro till din egen fysiska förmåga. Du ska utveckla din förmåga att anpassa rörelser till omgivningen och aktiviteten, samt att kunna samspela med andra.

Konkretisering av mål

DELTA

Du kan.....

• Lyssna
• Förstå regler
• Följa regler
• Växla roller i leken/aktiviteten
• Samspela med andra
• Samtala, resonera och utveckla idéer

VARIERA DINA RÖRELSER TILL AKTIVITEN

Du kan.....

• Stödja din egen kroppstyngd
• Hoppa jämfota och på ett ben
• Hålla balansen
• Hänga med din kropp som tyngd
• Ta dig till högre höjder i rummet
• Åla, krypa utan passrörelse
• Kasta och fånga

Bedömning:

 Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• Variera dina rörelser till aktiviteten.
• Delta i olika lekar, spel och idrotter, samt din förmåga att följa deras regler.
• Samspela med andra elever så att aktiviteten fortsätter och når sitt syfte.

Bedömning sker fortlöpande under lektioner och samtal.

Undervisningen

• Undervisning och övning i hur olika rörelser utförs.
• Öva på de sammansatta motoriska grundformerna.
• Öva detta i t.ex. redskaps- och stationsbanor, bollvaneövningar, bollekar, lekar inom- och utomhus.
• Undervisning om olika lekar, spel och idrotter samt deras regler.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

Centralt innehåll

• Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
• Enkla lekar och danser och deras regler.

Kriterier

• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.