Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

The book about myself

Skapad 2017-03-13 10:51 i Olandsskolan Östhammar
Grundskola 8 Engelska
You are going to write a book about yourself in English. The first 3 following chapters down under must be included but you can change the order. If you want to, you can include pictures in your book.


Every chapter should be minimum one page – written on a computer with the letter size 12. You will have some English lessons at your hand to write but not every lesson. We will also work with other exercises such as reading/listening comprehension and speaking exercises during the time for this project.

This means that you may need to write on this project not only during the English lessons. How much time you need to spend outside of the lessons depends on how you work during the lessons when you write.


I will include, in these instructions, a timetable for when each chapter should be done. You are going to write in OneNote during the weeks so I can follow your work. During the weeks when you write, each chapter will be written in one tab separately. You will share your tabs with me so I can follow your work. I am going to write comments on your chapters so you can improve the following chapters but only those chapters that are finished on time. I will then look on your following chapters and see how things are progressing. If you don´t finish according to the timetable, there will be no time for me to read and comment.


Do NOT change what I mark in your texts, I want to see your progress!


Deadline for the book to be finished is the 22th of May, week 21.

Timetable for the project:

Chapter 1 done/shared with me – Friday week 10

Chapter 2 done/shared with me – Friday week 12

Chapter 3 done/shared with me – Friday week 14

Chapter 4 done/shared with me – Friday week 17

Chapter 5 done/shared with me – Friday week 19

Chapter 6 done/shared with me – Friday the 28th of May, week 21 – Deadline for the Project!

The Chapters - the first three in bold have to be inluded!

1) Me and my family

Describe the different family members in your family and tell me about how you celebrate birthdays and other festival days. How do you spend time together? Where do you live? How do you live? etc.

2) My name

What is your name? Do you have any other names? How did you get your name – after whom? What does it mean? Do you have a nickname? What do you think about it?

3) What I look like

My characteristics – length, age, eye colour, hair colour, special traits, clothes I like to wear etc.


The following chapters are optional (frivilliga) to choose from:

4) Interests

5) Thoughts and reflections about something

6) Me as a young child

7) Favourite food

8) Human beings I admire

9) Favourite book or movie

10) I love ……..

11) I hate ……..

12) Things I’d like to change

13) One day in my life

14) How my life would be like as ………

15) My own topic


  • The book about myself

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
    En  7-9
  • Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
    En  7-9
  • Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
    En  7-9
  • Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
    En  7-9
  • Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
    En  7-9
  • Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
    En  7-9
  • Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.
    En  7-9
  • Kunskapskrav
  • För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
    En  E 9
  • Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
    En  E 9
  • I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
    En  E 9
  • I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
    En  E 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: