Våra mål

Du ska:

- kunna berätta om vad som behöver finnas för att ett samhälle ska fungera

- kunna berätta om vilka jobb som finns i ett samhälle t.ex. brandkår, sjukvård och polis

Så här kommer vi arbeta

Vi kommer att arbeta i blandade grupper i åk 1. Vi diskuterar olika samhällsfunktioner och vilka yrken som behövs i ett samhälle. Vi kommer titta på yrken som finns i vårt närområde, få besök i klasserna  och ev göra studiebesök. Grupperna kommer att göra olika uppgifter kring en egen påhittad stad. Vi kommer rita, skriva, diskutera och bygga. Vi kommer också att titta på filmer och skriva faktatexter. Vi kommer använda olika stödmallar för att förstå och motivera olika yrkens roller i samhället. Vi arbetar enskilt, i par, i grupper och gemensamt i klassen.

Bedömning

Du visar att du uppnår godtagbara kunskaper genom att:

- ge exempel vad som behöver finnas i ett samhälle för att det ska fungera t.ex. sjukvård, skola, räddningstjänst

- berätta om vilka jobb som finns i ett samhälle t.ex. brandkår, sjukvård och polis

Exempel på uppvisad kunskap för att nå "godtagbara kunskaper":

"Jag tycker att det ska finnas poliser. De fångar tjuvar"

 __________________________________________________________________________________________________________________

Du visar att du når mer än godtagbara kunskaper genom att:

- ge exempel vad som behöver finnas i ett samhälle för att det ska fungera och hur det skulle påverka samhället om detta inte fanns

- kunna berätta om vilka jobb som finns i ett samhälle t.ex. brandkår, sjukvård och polis och motivera varför de är viktiga för samhället

- visa att man kan använda ord och begrepp som hör till ämnet

Exempel på uppvisad kunskap för att nå "mer än godtagbara kunskaper":

"I ett samhälle måste det finnas poliser. Deras uppgift är att lösa brott.

Om inte poliser hade funnits hade det inte varit någon ordning. Alla hade gjort som de vill."

• Syfte
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  SO
• Centralt innehåll
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

  SO  1-3
• Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

  SO  1-3
• Yrken och verksamheter i närområdet.

  SO  1-3