<h2><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3022185704&amp;lppId=2977625187" />Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>I arbetsomr&aring;det ska du utveckla:</p>
<p>- din f&ouml;rm&aring;ga att resonera om varf&ouml;r ett samh&auml;lle beh&ouml;ver lagar</p>
<p>- kunskap om hur det g&aring;r till att stifta lagar</p>
<p>- kunskap om n&aring;gra lagar och om konsekvenser f&ouml;r dem som bryter mot lagarna</p>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Vi bed&ouml;mer hur v&auml;l du kan:</p>
<p>- resonera om varf&ouml;r det beh&ouml;vs lagar och regler i ett samh&auml;lle</p>
<p>- redog&ouml;ra f&ouml;r hur lagar blir till</p>
<p>- redog&ouml;ra f&ouml;r n&aring;gra lagar och konsekvenser f&ouml;r brott mot lagarna</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Du kommer att l&auml;sa i Samh&auml;llskunskapsboken, resonera med andra kring fr&aring;gor om lag och r&auml;tt och du kommer att f&aring; se filmer.</p>
<p>&nbsp;</p>

Samhällskunskap

Gällande version from läsåret 2012/2013 för Falkenbergs kommunala skolor.

 har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället, 

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.

Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.

 Eleven har <em>mycket goda </em>kunskaper om olika samhällsstrukturer. 

 Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då <em>komplexa </em>samband inom olika samhällsstrukturer. 

 Eleven har <em>mycket goda </em>kunskaper om vad demokrati är och hur demokratiska beslutsprocesser fungerar och visar det genom att föra <em>välutvecklade och nyanserade </em>resonemang om hur demokratiska värden och principer kan kopplas till hur beslut tas i elevnära sammanhang. 

Behöver vi lagar och regler?

Matriser i planeringen

Uppgifter