Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
5
Bjäre skola, Båstad · Senast uppdaterad: 23 mars 2017
Under detta arbetsområde kommer vi att lära oss om olika lägesmått och diagram. Vad är medelvärde? Vad kan man använda ett diagram till? Hur många olika diagram finns det? Hur gör jag en frekvenstabell? Vi kommer att lösa olika matematiska problem, diskutera kring vilken strategi vi använder samt om svaret är rimligt.
När du arbetat med detta kapitel ska du kunna:
Under detta arbetsområde kommer vi att:
ANVÄNDA MATEMATISKA BEGREPP
VÄLJA OCH ANVÄNDA METOD
KOMMUNICERA OCH RESONERA
Syfte (5)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (5)
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.
Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de kan användas i statistiska undersökningar.
Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter