Engelska 9: Book circle - The boy in the striped pyjamas

It is fun to read. To just become one with a good story and forget about space and time for a short while is wonderful. For 6 weeks this is just what you are asked to do! We are going to read books in Book Circles. Let’s experience the stories together.

Undervisningen (Konkretisering av läroplan)

Undervisningen planeras ihop med eleverna utifrån deras förkunskaper!

I undervisning kommer du att lära dig om... (Vad?)

• Read English fiction, understand and analyze its content.
• Participate in conversations and discussions.
• Express your own ideas, feelings and opinions (written and spoken)
• Use a varied language and develop an extended vocabulary.

I undervisningen kommer vi att... (Hur?)

You will be divided into groups and each group will be given “their” book to read. You will get time to read, discuss and do exercises in school. You will also need to work and read at home. Each week you will have one of the following roles:

• Discussion leader
• Creative connector
• Character tracer
• Summarizer
• Word finder

Bedömning

Följande kommer att bedömas (Vad?)

• din förmåga att läsa och förstå skönlitteratur på engelska och att analysera innehållet
• hur du aktivt deltar muntligt i samtal och diskussioner i bokcirkeln och på lektioner
• hur du uttrycker dina egna idéer, känslor och åsikter muntligt och skriftligt i dina bokcirkeluppgifter
• hur du varierar ditt språk och utvecklar ditt ordförråd

Du kommer visa dina kunskaper/förmågor på följande sätt (Hur?)

• du deltar aktivt i muntliga diskussioner
• du redovisar dina uppgifter skriftligt för din lärare varje vecka genom att göra ett blogginlägg på vår blogg.
• du kommer att få göra en läsförståelsetest

Koppling till läroplanen - förmågor & centralt innehåll

Läroplanskopplingar

Läroplan

• successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan, och

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Samtal och diskussioner samt argumentation.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
• Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.
• Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.