Robinsonader

Vi ska arbeta med att läsa och skriva en Robinsonad. Vi kommer även att  göra egna öde öar där olika uppgifter måste lösas i par. Det hela slutar med en muntlig redovisning.

Syfte

Arbetssätt

Du kommer att arbeta med:

-att lyssna på en robinsonad

-att se en film inom temat

-att skriva en egen robinsonad efter instruktioner

Bedömning

Detta som bedöms i arbetet är:

-den skriftliga kommunikationen

Syfte

Arbetssätt

Vi kommer att läsa och recensera en robinsonad. Uppgifterna är så upplagda att de trän ar att skriva på olika sätt och till olika mottagare.

Grupparbetat med den öde ön tränar att samarbeta och diskutera olika möjligheter samt att redovisa inför resten av klassen.

Bedömning

Bedömning kommer ske av de inlämnade uppgifterna samt av de muntliga uppgifterna på lektion.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Uppgifter

Arbetsområde Robinsonad

1. Skriv en sammanfattning av stencilen Boken om Robinson Kruse utifrån stödord. Skriv i renskrivningsboken och sammanfattningen får vara högst 300 ord. -Eget arbete 2. Välj en Robinsonadbok. Skriv en recension enligt instruktioner. -Eget arbete 3. Skapa en egen ö i par. Se instruktioner i kuvert. Skriv i kladdbok först och - Dramatisera en presentation 2 och 2. 4. Skriv en egen Robinsonadberättelse. - eget arbete.