Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
The Environment
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2616798856_1461001650852_scaled.png
Skapad 2017-03-19 22:05
i Forssaklackskolan Borlänge
unikum.net
En avslutande uppgift på vårt ämnesövergripande miljötema. Eleverna diskuterar miljöfrågor i smågrupper.
I engelskan har vi i hög grad utgått från texterna i "Wings Red 8" och de flesta frågorna har vi lånat från "Världen i klassrummet" av Maria Estling Vannestål och Anders Annestål.
Grundskola
8 – 9
Engelska
Now we are going to have a closer look att the environment and sustainable development. It is important that we all understand that we can all do things to save our planet.
Innehåll
To learn more about the environment we will read texts in Wings 8 and also use other sources from the internet. In the end there will be a group discussion about what you have learnt.
Uppgifter
-
Oral test environmental issues
-
Diskutera miljöfrågor på engelska
-
Homework w.19
-
Interview The Rainforest
-
Homework Global Warming
-
Summary Global warming
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,En
- Centralt innehåll
-
Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.En 7-9
-
Samtal och diskussioner samt argumentation.En 7-9
-
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.En 7-9
-
Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.En 7-9
Matriser
Arbetsmatris i ENGELSKA tala 7-9
|
Begriplighet
- ordval
|
Blandar engelska med ord och uttryck från andra språk så att en engelsktalande person inte förstår.
|
Engelska ord/uttryck från andra språk förekommer men de förstör inte kommunikationen.
|
Talar engelska konsekvent, utan inslag av andra språk.
|
Väljer rätt ord i rätt sammanhang.
|
|---|---|---|---|---|
|
- strategier när orden inte räcker till.
|
* Väljer svenska ord
* Ger upp
|
* Hittar på egna ord/uttryck
* Väljer ett förenklat språk.
* Frågar på engelska efter rätt ord.
* Letar i minnet.
* Byter samtalsämne.
|
Använder omformuleringar för att komma vidare när ordförrådet inte räcker till.
|
Talet flyter så väl att eventuella strategier inte märks.
|
|
- uttal
|
Uttalar inte språktypiska ljud som th- stavning och t korrekt.
|
Språktypiska ljud som th- stavning och uttal av r uttalas korrekt
|
Ett i huvudsak korrekt uttal.
|
Uttalet är tydligt och korrekt med god intonation.
|
|
Vilja att berätta
|
Talar så lite att förmågan inte kan bedömas.
|
Talar tillräckligt länge för den muntliga förmågan ska kunna bedömas.
|
Utnyttjar tiden väl och visa en vilja att tala engelska.
|
Vågar ta sig an mer komplicerade ämnen och avancerade resonemang.
|
|
Ordförrådet
|
Ordförrådet är litet, det är svårt att få orden att räcka till för att berätta.
|
Att använda ord och fraser så att en engelsktalande person förstår
|
Använder ett varierat ord- och frasförråd.
|
Visar ett stort och avancerat ord- och frasförråd. Väljer rätt ord i rätt sammanhang
|
|
Flyt
|
Tar långa pauser för att hitta ord och tänka efter vad som skall sägas.
|
Talar med inslag av korta tankepauser för att hitta orden.
|
Talar med naturligt taltempo
|
Talar med gott flyt även i oväntade situationer och i avancerade resonemang
|
|
Innehåll
|
Innehållet stämmer delvis/inte alls överens med uppgiften.
|
Innehållet stämmer med uppgiften.
|
Berättandet drivs framåt med ny information och med sammanhang.
|
Ämnet beskrivs och förklaras utförligt. Kan utveckla och fördjupa innehållet.
|
|
Förmåga att delta i samtal
- prata själv
|
Sitter tyst tills man får en direkt fråga.
|
För fram egna åsikter.
|
Kan motivera och resonera kring sina åsikter.
|
Kan motivera egna åsikter, resonera kring egna och andras åsikter
|
|
- med andra
|
Kommentera det andra säger eller ställer enkla frågor.
|
Kommentera det andra säger och ställer enkla frågor.
|
Kommenterar och ställer relevanta frågor till övriga.
|
Kommenterar, ställer relevanta frågor och fördjupar samtalet genom t.ex följdfrågor.
|
|
Förmåga att berätta
|
Informationen är lösryckt och växlar mellan olika uppslag.
|
Kan berätta om något och håller sig till ämnet.
|
Berättar med tydligt sammanhang
|
Berättar med inlevelse
|
|
Grammatik
|
Gör grammatiska fel som stör förståelsen.
|
Gör vissa grammatiska fel men det hindrar inte en engelsktalande person att förstå.
|
Böjer verb i olika tempus, behärskar adjektivböjning och väljer rätt pronomen. Använder engelsk ordföljd konsekvent.
|
Talar i princip grammatiskt korrekt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
