<h2>M&aring;let med undervisningen utifr&aring;n LGR11 &auml;r:</h2>
Utveckla intresse f&ouml;r matematik
Tilltro till det egna t&auml;nkandet och den egna f&ouml;rm&aring;gan att l&auml;ra sig matematik
Kunna&nbsp;sortera efter antal, f&auml;rg och form
Kunna k&auml;nna igen cirkel, triangel, kvadrat och rektangel
Kunna best&auml;mma antal f&ouml;rem&aring;l i en begr&auml;nsad m&auml;ngd
Bekanta dig med talomr&aring;det 0-10
&Ouml;va dig att se&nbsp;, avbilda samt kunna forts&auml;tta enkla m&ouml;nster
Ramsr&auml;kna upp till 30&nbsp;
Spela spel och l&auml;ra k&auml;nna t&auml;rningens v&auml;rde
&nbsp;
&nbsp;F&ouml;r att n&aring; m&aring;len under &aring;ret arbetar vi:
I arbetsboken &nbsp;"Favoritmatematik"&nbsp;
R&auml;knem&aring;la
Mattelekar
Med digitala verktyg&nbsp;
praktiskt material&nbsp;
Vi spelar spel&nbsp;
Gemensamma genomg&aring;ngar&nbsp;
Vi diskuterar probleml&ouml;sningar
Vi samspelar och l&auml;r av varandra
&nbsp;

Matematik

Sortering
Rumsuppfattning
Symmetri
Formuppfattning och mönster
Antalsuppfattning




pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,

Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.

Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.

Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring.

Matematik i förskoleklass ht.16-vt17

Matriser i planeringen

Uppgifter