<h2>Matematik&nbsp;</h2>
<h2>Du ska f&aring; l&auml;ra dig att:</h2>
<ul>
<li>L&auml;sa och skriva tal inom talomr&aring;det 0-20. Fylla i vilka tal som saknas p&aring; en tallinje upp till 20. Storleksordna tal upp till 20.</li>
<li>R&auml;kna upp&aring;t och ned&aring;t fr&aring;n angivet tal inom talomr&aring;det 0-50.</li>
<li>Ramsr&auml;kna till minst 100.</li>
<li>Vilket tal som kommer f&ouml;re och efter inom talomr&aring;det 0-100.</li>
<li>R&auml;kna/hoppa 10 steg i taget upp till 100.</li>
<li>Uppskatta antalet f&ouml;rem&aring;l utan att r&auml;kna.</li>
<li>F&ouml;rst&aring; att antalet &auml;r detsamma oavsett om f&ouml;rem&aring;len har olika storlek, flyttas om eller r&auml;knas fr&aring;n olika h&aring;ll.</li>
<li>Se m&ouml;nster och forts&auml;tta p&aring; en talf&ouml;ljd.</li>
<li>Probleml&ouml;sning i talomr&aring;det 0-10.</li>
<li>Begreppen h&auml;lften/dubbelt i talomr&aring;det 0-10.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Undervisningen - inneh&aring;ll:</h2>
<p>Du ska f&aring; tr&auml;na din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>Uppskatta antal 0-10.</li>
<li>L&auml;sa, skriva och storleksordna talen 0-20.</li>
<li>R&auml;kna upp&aring;t och ned&aring;t fr&aring;n angivet tal inom talomr&aring;det 0-50.</li>
<li>Ramsr&auml;kna 0-100.</li>
<li>Talet f&ouml;re och efter 0-100.</li>
<li>Se m&ouml;nster i en talf&ouml;ljd.</li>
<li>Probleml&ouml;sning i talomr&aring;det 0-10.</li>
<li>Begreppen h&auml;lften/dubbelt.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Hur?</h1>
<p>Vi ska:</p>
<ul>
<li>Anv&auml;nda plockmaterial, laborationsmaterial, sifferkort och symbolkort (additions-, subtraktions- och likhetstecken).</li>
<li>Prata matematik i grupp.</li>
<li>Tr&auml;na p&aring; att forma och skriva siffrorna p&aring; olika s&auml;tt.</li>
<li>Arbeta med probleml&ouml;sningsuppgifter b&aring;de i grupp och enskilt.</li>
<li>&Ouml;va dig i att f&ouml;rklara f&ouml;r andra hur du t&auml;nker och hur du har l&ouml;st uppgiften.</li>
<li>&Ouml;va dig i att lyssna p&aring; kamraternas l&ouml;sningar och tar till dig tips och r&aring;d hur du sj&auml;lv kan l&ouml;sa dina uppgifter.</li>
<li>Olika &ouml;vningar d&auml;r du f&aring;r l&auml;ra dig siffrorna 0-100</li>
</ul>
<h1>Hur ska du visa vad du l&auml;rt dig?</h1>
<p>Du kan: &nbsp;&nbsp;</p>
<ul>
<li>L&auml;sa, skriva, j&auml;mf&ouml;ra och dela upp tal i talomr&aring;det 0-20. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</li>
<li>L&ouml;sa&nbsp;probleml&ouml;sning med addition och subtraktion inom talomr&aring;det 0-10.</li>
<li>R&auml;kna fr&aring;n 0-100.</li>
<li>Antalsuppfattning.</li>
<li>Se m&ouml;nster i olika talf&ouml;ljder.</li>
<li>L&ouml;sa uppgifter med h&auml;lften/dubbelt.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

Årskurs 1 Matematik Tjänstegarantin

Matriser i planeringen

Uppgifter