Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Balanserad måltid
Skapad 2017-03-21 08:39
i Fågelbäcksskolan 7-9 Trelleborg
unikum.net
Grundskola
6
Innehåll
Under våren 2017 kommer du som elev att genom undervisningen ges möjlighet att lära dig mera om balanserade måltider.
Undervisngen strävar efter att varje elev ska utveklas i sin takt och att personliga förmågor och kunskaper ska synas i elevens arbete.
Vi kommer att arbeta med den balanserade måltiden på flera olika sätt, enskilt såväl som i mindre arbetsgrupper, och även arbeta både teoretiskt som praktiskt. Undervisningen kommer över tid att erbjuda flera olika möjligheter för eleven att visa sin kunskapsutveckling i ämnet, genom såväl teoretiska som praktiska arbetsuppgfiter.
Matriser
Balanserade måltider
Hälsosamma val
|
||||
| F
Eleven visar ännu inte grundläggande förmåga i ämnet.
|
E
Eleven visar grundläggande förmåga i ämnet.
|
C
Eleven visar relativt väl en grundläggande förmåga i ämnet. Vid enstaka tillfällen visar eleven enstaka förmåga i delvis nya situationer.
|
A
Eleven visar väl en grundläggande förmåga i ämnet. Eleven visar regelbundet förmågor även i nyare situationer.
|
|
|---|---|---|---|---|
Att välja livsmedel
|
Eleven har ännu inte visat sina kunskaper.
|
Eleven visar grundläggande förmåga.
Eleven visar det bara i välkända situationer och i välkända gruppkonstellationer.
|
Eleven visar regelbundet en grundläggande förmåga i ämnet.
Eleven visar det bäst i välkända situationer men även i delvis okända situationer eller gruppkonstellationer.
|
Eleven visar alltid sina förmågor på ett tydligt sätt.
Eleven gör det oberoende av situation och i vilken gruppkonstellation du ingår.
|
Att hantera redskap och livsmedel
|
Du har ännu inte visat sina kunskaper.
|
Eleven visar grundläggande förmåga.
Eleven visar det bara i välkända situationer och i välkända grupp-konstellationer.
|
Eleven visar regelbundet en grundläggande förmåga i ämnet.
Eleven visar det bäst i välkända situationer men även i delvis okända situationer eller grupp-konstellationer.
|
Eleven visar alltid sina förmågor på ett tydligt sätt.
Eleven gör det oberoende av situation och i vilken grupp-konstellation du ingår.
|
Att utföra en tilldelad arbetsuppgift
|
Du har ännu inte visat sina kunskaper.
|
Eleven visar grundläggande förmåga.
Eleven visar det bara i välkända situationer och i välkända grupp-konstellationer.
|
Eleven visar regelbundet en grundläggande förmåga i ämnet.
Eleven visar det bäst i välkända situationer men även i delvis okända situationer eller grupp-konstellationer.
|
Eleven visar alltid sina förmågor på ett tydligt sätt.
Eleven gör det oberoende av situation och i vilken grupp-konstellation du ingår.
|
Att göra val i affären
|
Eleven har ännu inte visat sina kunskaper.
|
Eleven visar grundläggande förmåga.
Eleven visar det bara i välkända situationer och i välkända grupp-konstellationer.
|
Eleven visar regelbundet en grundläggande förmåga i ämnet.
Eleven visar det bäst i välkända situationer men även i delvis okända situationer eller grupp-konstellationer.
|
Eleven visar alltid sina förmågor på ett tydligt sätt.
Eleven gör det oberoende av situation och i vilken grupp-konstellation du ingår.
|
Näring och energi
|
Eleven har ännu inte visat sina kunskaper.
|
Eleven visar grundläggande förmåga.
Eleven visar det bara i välkända situationer och i välkända grupp-konstellationer.
|
Eleven visar regelbundet en grundläggande förmåga i ämnet.
Eleven visar det bäst i välkända situationer men även i delvis okända situationer eller grupp-konstellationer.
|
Eleven visar alltid sina förmågor på ett tydligt sätt.
Eleven gör det oberoende av situation och i vilken grupp-konstellation du ingår.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
