Söderskolan, Falkenberg · Senast uppdaterad: 21 mars 2017
I det här arbetsområdet ska vi arbeta med att läsa och skriva olika typer av poesi.
Syftet med arbetsområdet är att utveckla din förmåga att:
Vad ska bedömas?
Din förmåga att:
Hur ska det bedömas?
Syfte (2)
läsa, förstå och reflektera över olika texter,
skriva texter för olika syften och mottagare,
Centralt innehåll (5)
Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna.
Strategier för att skriva olika typer av texter och hur man anpassar innehållet till olika mottagare. Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form.
Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter.
Berättande texters budskap och uppbyggnad med miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
Skillnader i språkanvändning beroende på vem man kommunicerar med och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett inägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
Kriterier (4)
Eleven kan med stöd av bilder läsa texter från olika genrer.
Genom att svara på frågor, ställa egna frågor och återge delar av innehållet visar eleven sin förståelse för texterna.
Eleven kan skriva texter med flera meningar och tydligt innehåll och bidrar till att anpassa texterna till mottagare och syfte.
Eleven kan också bidra till resonemang om budskap och handling i olika typer av berättade texter och filmer från olika tider och kulturer.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter