Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Syftet med arbetsområdet är att utveckla din förmåga att:

• läsa olika typer av dikter och resonera kring dess innehåll
• anpassa ditt sätt att skriva efter respektive diktform

Bedömning - vad och hur

Vad ska bedömas?

Din förmåga att:

• läsa olika typer av dikter
• visa läsförståelse genom att berätta om diktens innehåll
• resonera kring olika dikters budskap
• skriva olika typer av dikter

Hur ska det bedömas?

• Diktanalys av olika dikter
• Skriva egna dikter

Undervisning och arbetsformer

• Läsa och analysera dikter - enskilt, i grupp och helklass
• Skriva egna dikter
• Diskussioner och genomgångar

• Syfte
• läsa, förstå och reflektera över olika texter,

  Sv
• skriva texter för olika syften och mottagare,

  Sv
• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna.

  Sv  7-9
• Strategier för att skriva olika typer av texter och hur man anpassar innehållet till olika mottagare. Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form.

  Sv  7-9
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter.

  Sv  7-9
• Berättande texters budskap och uppbyggnad med miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.

  Sv  7-9
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man kommunicerar med och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett inägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

  Sv  7-9
• Kunskapskrav
• Eleven kan med stöd av bilder läsa texter från olika genrer.

  Sv  E 9
• Genom att svara på frågor, ställa egna frågor och återge delar av innehållet visar eleven sin förståelse för texterna.

  Sv  E 9
• Eleven kan skriva texter med flera meningar och tydligt innehåll och bidrar till att anpassa texterna till mottagare och syfte.

  Sv  E 9
• Eleven kan också bidra till resonemang om budskap och handling i olika typer av berättade texter och filmer från olika tider och kulturer.

  Sv  E 9