Höjdens förskola avd Mymlan fokusområde matematik vt-17
Höjdens förskola, Färgelanda · Senast uppdaterad: 30 mars 2017
Former, mönster och sortering tillsammans med sagofiguren Grisen. Sagotema: Grodan och hans vänner.
Bakgrund till mål och eget formulerat verksamhetsmål.
Observations materialet mio har används som stödmaterial.
Utifrån kartläggningen behöver verksamheten fokusera på :
Former mönster och sortering.
När pedagogerna har pratat matematiska begrepp med barnen så har pedagogerna märkt att barnen behöver utveckla och förstå innebörden om dessa områden.
Målkriterier som gör målet utvärderingsbart
Utveckling pågår när varje barn utifrån ålder:
- Kan se och bilda olika mönster.
- Benämna/skilja på olika former.
- Spontat hittar mönster och former i vardagen.
- Sorterar och ställer på rätt plats.
Insatser för att nå målet
Arbetssätt och metoder.
- Lekar, sånger och ramsor
- Spel och pussel
- Utomhuspedagogik: Använda oss av naturen ( göra mönster, sortera och göra olika former).
- Titta på storbilds duk: Katten musen tio tusen (avsnitt) som handlar om mönster och former.
- Använda oss av färg: Trycka symmetriska fjärilar.
- Tecken som stöd
- Halsband och pärlplattor
Litteratur/forskningsanknytning
Matte på burk. (Annika Thisner)
Bland bollar och klossar ( Camilla Björklund )
Barnens delaktighet genom hela processen
- Fyrfältaren (tankekarta).
- Vardagliga samtal
- observationer.
- Pedagogisk dokumentation.
Vårdnadshavares delaktighet
- Dagliga samtal
- Information via anslagstavla och unikum.
- Utvecklingssamtal, föräldramöte och samrådsgrupp.
Förutsättningar för att insatserna ska bli av
Medvetna och intresserade pedagoger som erbjuder lärmiljöer med matematiskt innehåll.
Utvärdering.
Påbörjas 2 maj
Läroplanskopplingar
Läroplan (2)
utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang,
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
Uppgifter
Innehåller inga uppgifter