<h2>Syfte</h2>
<p>Undervisningen i &auml;mnet historia ska syfta till att eleverna utvecklar s&aring;v&auml;l kunskaper om historiska sammanhang, som sin historiska bildning och sitt historiemedvetande. Detta inneb&auml;r en insikt om att det f&ouml;rflutna pr&auml;glar v&aring;r syn p&aring; nutiden och d&auml;rmed uppfattningen om framtiden.</p>
<p>Undervisningen ska stimulera elevernas nyfikenhet p&aring; historia och bidra till att de utvecklar kunskaper om hur vi kan veta n&aring;got om det f&ouml;rflutna genom historiskt k&auml;llmaterial och m&ouml;ten med platser och m&auml;nniskors ber&auml;ttelser.</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p><strong>Att leva i n&auml;romr&aring;det</strong></p>
<p>&bull;Hemortens historia. Vad n&auml;romr&aring;dets platser, byggnader och vardagliga f&ouml;rem&aring;l kan ber&auml;tta om barns, kvinnors och m&auml;ns levnadsvillkor under olika perioder.</p>
<p>&bull; Yrken och verksamheter i n&auml;romr&aring;det.</p>
<p><strong>&nbsp;</strong></p>
<h2>Undervisningen</h2>
<p>I undervisningen kommer vi att:</p>
<ul>
<li>g&ouml;ra studiebes&ouml;k p&aring; Glasbruksmuseet.</li>
<li>ta reda p&aring; vad som finns i Surte och vad som funnits.</li>
<li>titta p&aring; filmer om Surte.</li>
<li>bes&ouml;k av G&ouml;ran Nygren som ber&auml;ttar om Surte.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi kommer bed&ouml;ma elevernas f&ouml;rm&aring;ga att kunna &aring;terber&auml;tta n&aring;got om Surtes historia, antingen muntligt eller skriftligt.</p>
<p>Vi kommer bed&ouml;ma&nbsp;ifall de kan g&ouml;ra enkla j&auml;mf&ouml;relser mellan skolan f&ouml;rr och nu.</p>

SO (år 1-3)

 Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet. 

 Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder. 

Förr och nu

Matriser i planeringen

Uppgifter