Dans vt 2017 åk 8

Äntligen är det dags för ett nytt dansmoment!

Centralt innehåll

Syfte

Huvudsyftet med arbetsområdet är att;

• Utveckla din förmåga att utför olika rörelser i takt, rytm & sammanhang.

• Utveckla din förmåga att planera och praktiskt genomföra en dans.

Bedömning

Under perioden kommer ni att bli bedöma utefter:

• hur väl du klarar av att anpassa dina rörelser i takt/rytm till musiken och dess sammanhang.

Arbetssätt

Under detta arbetsområde så kommer du tillsammans med dig grupp skapa en egen dans som förmedlar en känsla som ä kopplat till det tema som ni i gruppen valt. Fokus ska ligga på takt & rytm samt inlevelse. 

Arbetsgång (lektion):

1. Tilldelning av grupper samt val av musik.
2. Skapande av samt träning på dansen.
3. Träning på dansen samt inspelning av dansen. Denna inspelning tittar ni sedan på i gruppen i formativt syfte och diskuterar tillsammans med Jens hur ni behöver fortsätta ert arbete. 
4. Fortsatt träning av dansen.
5. Fortsatt träning och redovisning.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,

Centralt innehåll

• Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
• Traditionella och moderna danser samt rörelse- och träningsprogram till musik.

Kriterier

• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten och sammanhanget.
• I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt, rytm och sammanhang.
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten och sammanhanget.
• I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven sina rörelser relativt väl till takt, rytm och sammanhang.
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten och sammanhanget.
• I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven sina rörelser väl till takt, rytm och sammanhang.