Korsstygn - valfritt motiv

Ett av våra vanligaste stygn i bundet broderi är korsstygn. Du ska först få lära dig grunderna och sedan välja ett valfritt motiv att brodera. Korsstygnen ska avslutningsvis monteras på t ex en tavla ett kort eller en duk.

Vi inleder med att titta på denna film:

"Hantverk möter pixelgrafik"

https://urskola.se/Produkter/184058-Kvalitet/Fordjupning#Hantverk-moter-pixelgrafik

Syftet med arbetsområdet

Syftet är att lära sig korsstygn, kunna följa en korsstygnsmall och översätta den till stygn på aidaväv.

Du ska också kunna välja ett motiv eller skissa fram ett eget. 

Undervisningen kommer att ske enligt följande:

Vi startar med att lära oss om korsstygn. 

Vi tittar på olika material och lär oss t ex att det är storleken på rutorna på aidaväven som bestämmer storleken på korsstygnsmotivet.

Vi tittar på vilken tråd som är lämplig att välja och varför

Du gör en skiss

Du får sy med moulinégarn på aidaväv. Du får lära dig att dela moulinégarnet. 

Du kommer behöva använda din Chromebook till att föra loggbok i Google Classroom efter varje lektion och till att se på instruktionsfilmer och eventuellt skissa mönster.

Avslutningsvis monteras det färdiga broderiet på t.ex en tavla ett kort eller en kudde.

När Broderiet är klart avslutas loggboken med en sammanfattning av projektet - en såkallad reflektion .

Tidsplan:

Du har resten av terminen på dig att jobba med korsstygn.

 

 Användbara länkar:

"Lär dig brodera korstygn."

https://www.youtube.com/watch?v=jd25K2f3En4

"Att sy korsstygn:"

https://www.youtube.com/watch?v=ju78vWqZs1s

"Sy korstygn" (utan ljud bara text och visar)

https://www.youtube.com/watch?v=jEK6EY4wqAM

"Hur du broderar korstygn" 

https://www.youtube.com/watch?v=jhq25eADT4I

Make Pixel Art: Här kan man själv tillverka mönster

www.makepixelart.com

Läroplansmål

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.