Sång och rytm

Allsång och rytm

Eleven lär sig traditionella svenska sommarvisor som man brukar sjunga vid skolavslutning och bekantar sig med de musikaliska  traditioner som finns i landet. Texten har stor betydelse att kunna. Vi övar på olika stämmor och sångteknik. Notkunskap förekommer också. Rytm och folkdans studeras med filmvisning av midsommarfirande. Vi har med Sheldon undervisning i digital sampling. Elever i 5:an lär sig att spela vissa grundackord på gitarr och piano. 

Sheldons metod för år 5 till år 9.

I detta arbetsområde ska vi lära oss att skapa musik digitalt med hjälp av iPads. Vi kommer att arbeta med ett musikprogram vid namn iMaschine (alla elever på skolan har tillgång till detta via App Store). Detta kommer att hålla på fram till Påsklovet och målet är att alla ska skapa en egen låt. Vi ska lära oss att skapa musik i olika genrer (tex. pop, trap, rap, rock, house, RnB), bygga upp de olika delarna i en låt (vers, refräng), experimentera med olika instrument och påverka tempot i låten (snabbt VS långsamt Vi kommer också att lära oss hur man skapar musik i olika tonarter och lära oss skillnaden mellan olika tonarter. Exempelvis hur en tonart kan påverka melodin i låten (hur "glad" eller "ledsen" en låt kan få en att känna sig).  Sång struktur: vi kommer att lära oss vad en vers och en refräng är. Vi kommer att lära oss vad "beats" och "bars" är samt hur många det vanligtvis finns i en vers eller refräng.   Lära oss grundläggande akordstruktur och hur det kopplas till skapandet av musik digitalt.  Förstå vad det innebär att skapa en "sampling" och hur det kan användas när man skapar musik digitalt.

Uppgifter

Sångförhör

Tillfälliga sångförhör förekommer. Eleven bör kunna en strof av en specifik sång mer eller mindre utantill.