Syfte:

Lära eleverna att:   

• utveckla sin språkliga förmåga och stå för sina åsikter.
• ta ansvar för sina handlingar och hur de kommunicerar, både verbalt och kroppsligt.

Arbetsbeskrivning:

Hur ska eleverna lära sig?

• Vi spelar språkstärkande spel tex Vildkatten och Junior med andra ord.
• Personal ska utmana, uppmuntra eleverna och berömma vid språkförbättring..
• Fritidsråd.
• Vi har högläsning med sagor och böcker med olika teman.
• Vi arbetar med StoryCubes (berättarkuber) där eleverna utvecklar sin fantasi.

Hur ska eleverna visa vad de lärt sig?

• Personalen observerar hur eleverna använder språket i olika situationer.
• Är delaktiga och står för sina åsikter på fritisråd.
• Eleverna visar genom att använda nya ord och hela meningar när de spelar spel och i leken. 

Utvärdering:

Personalen observerar eleverna i olika situationer och utvärderar löpande under VT-terminen 2017.

Resultat:

Det vi hittills har sett är att svordomar har minskat.

• Syfte
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Sv
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

  Sv
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

  Gr lgr11
• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,

  Gr lgr11
• Centralt innehåll
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

  Sv  1-3
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

  Sv  1-3
• Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på tonfall och ords nyanser.

  Sv  1-3
• Skillnader mellan tal- och skriftspråk, till exempel att talet kan förstärkas genom röstläge och kroppsspråk.

  Sv  1-3
• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

  Gr lgr11  -
• Samtala om olika typer av texter.

  Gr lgr11  -
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

  Gr lgr11  -