Undervisning

Föreläsning/genomgång, diskussioner, arbeta enskilt och i par. Arbeta med case (analysuppgifter) där du bland annat tränar på att förstå de olika aktörernas funktion/roll i samhällsekonomiska kretsloppet samt hur denna kan förändras. Film.

Övningsuppgifter, bildspel från genomgångar, filmer, instuderingsfrågor, extra material, bifogas på Google Classroom. 

Tidsplan

Vecka 47-50

Examinationsform

Du kommer att bedömas under arbetet med övningsuppgifter samt under klassrumsdiskussionerna. 

Momentet avslutas med ett skriftligt prov som baseras på tilldelade instuderingsfrågor (Google classroom).

Skriftligt prov

Tisdag 8/12-20

Förväntat resultat

Efter detta moment ska du:

• Ha kunskap om Samhällsekonomiska aktörerna - hushållen, företagen, banker, offentligsektor, utlandet.
• Ha kunskap om hur de Samhällsekonomiska aktörerna samarbetar, påverkas av varandra och påverkas av händelser i landet och globalt. Exempelvis ökad/minskad export. Arbetslöshet/Goda tider på arbetsmarknaden, Höjda/minskade skatter, Inflation, God ekonomi/dålig ekonomi i landet?
• Förstå och kunna använda ämnesspecifika begrepp (Ekonomi, produktion, råvaror, konkurrens, utbud, efterfrågan, global, lokal, nationel, varor, tjänster, planekonomi, marknadsekonomi, blandekonomi, produktionsfaktorer, aktörer, ekonomiskt kretslopp, konsumtion/konsument, hushåll, ränta, styrränta, offentligsektor, hög/låg konjunktur, Riksbanken, konkurrens) 
• Förstå vad begreppet samhällsekonomi handlar om.
• Kunna föreslå lösningar på hur man kan bromsa upp en skenande högkonjunktur eller vända en lågkonjunktur. Hur kan skatt och styrräntan fungera som hjälpmedel?
• Kunna resonera utifrån olika perspektiv (exempelvis man, kvinna, barn, företag, utlandet, banker,mm)
• Förstå den samhällsekonomiska modellen.