Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Beatles VT 2017
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2315209082_1441816541490_scaled.png
Skapad 2017-03-23 07:20
i Gemensamt skola i Båstad Båstad
unikum.net
Utifrån några av Beatles låtar, tränar vi på ensemblespel med instrumenten, trummor, gitarr, bas och keyboard.
Grundskola
F – 6
Musik
Utifrån några av Beatles låtar, tränar vi på ensemblespel med instrumenten gitarr, bas, ukulele och keyboard.
Innehåll
Undervisning, för att nå målen kan du:
Lyssna på föreläsning om Beatles och bandets betydelse för musiken som kom efter.
Lyssna på Beatles musik och uttrycka dina tankar kring den och motivera varför du tycker som du gör.
Träna ihop på instrumenten; gitarr, ukulele, keyboard och bas
Diskutera vad som gått bra efter varje träningstillfälle samt fundera över vad som kan göras bättre gången efter.
Framföra Beatleslåt.
Mål och bedömning
När du är klar ska du kunna:
Delta i gemensam sång.
Spela något av följande:
- ackompanjera på keyboard, ukulele eller gitarr.
- spela basstämma på bas.
Spela och sjunga med timing.
Föra resonemang kring vad som gått bra och vad som kan förbättras.
Berätta/skriva om hur musiken du hör påverkar dig och hur du upplever musik du hör.
Uppgifter
-
Lyssna på Beatles
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,Mu
-
analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.Mu
- Centralt innehåll
-
Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.Mu 4-6
-
Musikframföranden.Mu 4-6
-
Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.Mu 4-6
-
Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.Mu 4-6
-
Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.Mu 4-6
-
Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.Mu 4-6
- Kunskapskrav
-
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.Mu E 6
-
Eleven kan även spela delar av en enkel anpassad melodi-, bas- och slagverksstämma samt bidra till ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord.Mu E 6
-
Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med timing.Mu E 6
-
Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande.Mu E 6
-
Eleven kan även uttrycka sig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.Mu E 6
Matriser
Beatles
| Novis | Gesäll | Mästare | |
|---|---|---|---|
|
Delta i gemensam sång
|
Jag kan sjunga tillsammans med andra och följa rytm och toner ganska bra. Jag sjunger med timing ibland
|
Jag kan sjunga tillsammans med andra och följa rytm och toner bra.
Jag sjunger oftast med timing.
|
Jag kan sjunga tillsammans med andra och följer rytm och toner mycket bra. Jag sjunger alltid med timing.
|
|
Spela på instrument
|
Jag spelar något ackord på ukulele, gitarr, keyboard eller någon del av basstämman.¨
Jag spelar den oftast på rätt ställe.
|
Jag spelar ett par ackord på ukulele, gitarr, keyboard eller ett par delar av basstämman.
Jag spelar den nästan alltid på rätt ställe.
|
Jag spelar alla ackord på ukulele, gitarr, keyboard eller hela basstämman.
Jag spelar den alltid på rätt ställe.
|
|
Diskutera ditt och andras spelande
|
Jag kan berätta vad som är bra.
|
Jag kan berätta vad som är bra och varför.
|
Jag kan berätta vad som är bra och varför och använder då begrepp som har med musik.
|
|
Berätta om musikupplevelser
|
Jag kan berätta vilka känslor, minnen jag får när jag lyssnar på olika sorters musik.
|
Jag kan berätta vilka känslor, minnen jag får när jag lyssnar på olika sorters musik och varför.
|
Jag kan berätta vilka känslor, minnen jag får när jag lyssnar på olika sorters musik. Varför jag känner/tänker så. Jag använder musikbegrepp.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
