Med uppgifterna kopplade till detta arbetsområde vill jag att eleverna ska upptäcka former, att olika vinklar förändrar skuggan från samma motiv. Hur skuggor kan se ut, hur ljus påverkar och kan manipulera bilder. Uppgifterna låter skuggan bli huvudmotivet inte bakgrunden.    

Bilduppgift 1;

Vi använder oss av en stark lampa för att skapa skuggor på vitt ritpapper. Om man vänder på föremålet som skapar skuggan, vad händer då? Vi använder en mjuk blyertspenna för att fånga skuggan på pappret genom att rita ut skuggans konturer. För att sen framhäva skuggan som motivet är det bakgrunden vi färglägger i fritt vald färg (akvarell).

Bilduppgift 2;

Vi går ut och ser vilka skuggor vi kan hitta i vår omgivning, vad gör en skugga lång respektive kort? Kan vi skapa skuggor att föreställa det vi vill? Vi dokumenterar det vi hittar med hjälp av foto/Ipad som vi sedan använder för att skapa konst.

Båda dessa övningar är dessutom bra för självförtroendet. Det blir otroligt snygga konstverk av det hela .

• Syfte
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

  Bl
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

  Bl
• Centralt innehåll
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

  Bl  1-3
• Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram.

  Bl  1-3
• Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.

  Bl  1-3
• Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.

  Bl  1-3