Under detta arbetsområdet ska du få lära dig hur man berättar vad man har gjort. Vi kommer att läsa och lyssna på olika texter och du kommer att få öva på de grammatiska strukturerna och hur man skriver och pratar. Målet är att kunna förstå vad några personer beskriver att de har gjort och att själv kunna skriva om vad man gjort. Området avslutas med en läsförståelse och skriftlig uppgift där du visar vad du kan.
Läsa och förstå |
|||
E | C | A | |
---|---|---|---|
Förstå och visa förståelse
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse genom
att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i
enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och
kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Skriva |
|||
E | C | A | |
Formulera sig i skriftliga framställningar och visa språklig säkerhet
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med
fraser och meningar.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig
enkelt, relativt tydligt och
till viss del sammanhängande.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och
relativt sammanhängande.
|
Bearbeta språket
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla
förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
Använda strategier för att göra sig förstådd
|
Eleven kan välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Eleven kan välja och använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar
interaktionen.
|
Eleven kan välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar
interaktionen.
|