Så mycket bättre åk 9

I detta arbetsområde kommer vi att jobba med att göra om en låt. Kanske har du sett tv-programmet "Så mycket bättre" där olika artister träffas och gör nya tolkningar på varandras låtar. Ni kommer att få välja en valfri låt och tillsammans i gruppen göra en ny tolkning på denna.

Genomförande

Ni kommer att dela in er i grupper. Man inte får säga nej till någon som vill vara med i gruppen, ni ska respektera varandras åsikter, ni ska hjälpas åt men ni ska ha en eller två gruppledare som leder arbetet och räknar in osv.

Er uppgift blir sedan att göra om låten ni valt till er egen tolkning. 
Förslag på hur vad man kan ändra kan vara:
- Tempo (snabbare eller långsammare)
- Text (byt ut ord, skriv om en vers eller översätt till ett annat språk)
- Taktart (t.ex. 3/4 istället för 4/4)
- Melodi (ändra toner eller rytm i melodin, rappa istället för att sjunga)
- Musikstil (t.ex. reggae istället för rock eller singer/songwriter istället för disco)

Ni kommer också att spela upp för varandra i klassen. Då kommer får ni också ge konstruktiva kommentarer på varandras framföranden. 

Syfte

Centralt innehåll

Bedömning

I detta område kommer flera olika förmågor att bedömas.

- Din förmåga att spela tillsammans med andra.
- Din förmåga att uttrycka dig musikaliskt så att musik kan skapas och gruppens arbete utvecklas. 
- Din förmåga att lyssna på dig själv och andra och tänka till kring vad som kan förbättras.
- Din förmåga att känna igen och jämföra specifika genredrag, samt olika slags instrument och deras funktion.  

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform med genretypiska musikaliska uttryck.
• Musikskapande i olika genrer, till exempel visor, ljudkompositioner och låtar.
• Hur rösten kan varieras i flerstämmiga, vokala uttryck i olika genrer.
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för spel i olika ton- och taktarter.
• Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers, refräng och ackord som byggstenar för att musicera och komponera musik i olika genrer och med varierande instrumentation.
• Musiksymboler och notsystem, noter, tabulatur, ackordbeteckningar och grafisk notation.
• Instrument och deras funktion i olika genrer och sammanhang, till exempel i en symfoniorkester eller i ett rockband.