Syfte/n för arbetsområde eller ämnet

Undervisningens innehåll: Vad?

Undervisningens innehåll: Hur?

Du ska:
- delta i gemensamma genomgångar och diskussioner och arbeta både enskilt och tillsammans med andra elever.
- göra muntliga presentationer kring växter/djur
- göra naturstudier
- göra olika experiment där du får möjlighet att ställa hypoteser och dra slutsatser.
- dokumentera arbetet på olika sätt, t.ex. fotografera, filma, rita egna bilder, skriva enkla texter.

Kunskapskrav (för år 3/6/9)

Bedömning

Du ska visa din förmåga:
- att kunna formulera enkla texter som handlar om årstider, växter och djur, både skönlitterära texter och faktatexter med hjälp av iPad.
- att diskutera utifrån fakta och texter du gjort
- att göra muntliga presentationer kring växter och djur                         
- att känna till några av våra vanligaste växter och djur
- att göra naturstudier på olika sätt
- att ställa hypoteser och dra slutsatser. 
- att dokumentera ditt arbete genom att fotografera och rita egna bilder.

Vi gör bedömningar i form av en matris. Se nedan.
Vi kommer att bedöma din förmåga att:
-  använda dig av din dokumentation i diskussioner/samtal
- delta och dra slutsatser i experiment
- dokumentera i form av enkla skisser, bilder och fysiska modeller. 
- utföra fältstudier och observationer i närmiljön

• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.

  Gr lgr11
• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

  Gr lgr11
• kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,

  Gr lgr11
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

  Gr lgr11
• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  NO
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  NO
• Centralt innehåll
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.

  Sv  1-3
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

  Sv  1-3
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

  Sv  1-3
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras

  Sv  1-3
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

  NO  1-3
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

  NO  1-3
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

  NO  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.

  NO   3
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.

  NO   3
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.

  NO   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  NO   3

NO Sv

Årstider samt djur och natur