<h2>Tidsperiod</h2>
<p>v.8-15</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
<p>Bockarna Bruse:</p>
<ul>
<li>Vi kommer att l&auml;sa sagan tillsammans.</li>
<li>Samtala om bilderna och texten</li>
<li>Sjunga s&aring;ngen</li>
</ul>
<p>Bokst&auml;verna: A E I och O</p>
<ul>
<li>G&ouml;ra bokst&auml;verna i olika material</li>
<li>Med hj&auml;lp av bokstavskort kommer du att f&aring; sp&aring;ra, k&auml;nna igen,matcha och ljuda</li>
<li>Arbetsblad&nbsp;</li>
</ul>
<p>Vi kommer att anv&auml;nda dator och Ipad och du kommer att f&aring; testa en ny app som heter Bornholmslek</p>
<p>Ditt namn:</p>
<ul>
<li>Du kommer att f&aring; skriva ditt namn p&aring; datorn, m&aring;nga g&aring;nger</li>
<li>Du kommer att f&aring; skriva ditt namn p&aring; papper med olika slags pennor och penslar</li>
<li>Du kommer att f&aring; leta upp ditt namn bland m&aring;nga andra ordbilder</li>
<li>Du kommer att f&aring; g&ouml;ra en supersnygg namnskylt :)</li>
</ul>
<h2>Syfte/f&ouml;rm&aring;gor att utg&aring; ifr&aring;n</h2>
<p>Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att kommunicera och anpassa sitt spr&aring;k till olika sammanhang och f&ouml;r olika syften. Undervisningen ska &auml;ven bidra till att eleverna utvecklar tal, skrift och andra kommunikationsformer. Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar sin l&auml;sf&ouml;rm&aring;ga och sitt intresse f&ouml;r att l&auml;sa och skriva.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Se nedan</p>
<h2>Kunskapskrav och bed&ouml;mning</h2>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

GILLA, LÄSA, SKRIVA Grundsärskolan, Mölndal

 läsa, förstå och reflektera över olika texter, 

 Hur man kan använda omskrivningar och visuell förstärkning, till exempel bilder och tecken, för att förstå och göra sig förstådd. 

 Kommunikation för olika syften. Lyssna, svara, fråga, berätta samt uttrycka önskemål och känslor. 

 Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. 

 Alfabetet och den alfabetiska ordningen. Sambandet mellan ljud och bokstav.

 Berättande texter och poetiska texter för barn: bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. 

 Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning. 

 Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att lyssna på andra och <em>medverka </em>i att ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.

 Genom att svara på frågor om innehållet visar eleven sin förståelse för texterna.

 Eleven kan <em>medverka </em>i att skriva för hand och på dator och i att använda digitala skrivverktyg.

Planering DS svenska v.8-15

Matriser i planeringen

Uppgifter