Planering DS svenska v.8-15

Nu ska vi arbeta med sagan Bockarna Bruse. Du ska också få möjlighet att lära dig några fler bokstäver och skriva ditt namn

Tidsperiod

v.8-15

Så här kommer vi att arbeta:

Bockarna Bruse:

• Vi kommer att läsa sagan tillsammans.
• Samtala om bilderna och texten
• Sjunga sången

Bokstäverna: A E I och O

• Göra bokstäverna i olika material
• Med hjälp av bokstavskort kommer du att få spåra, känna igen,matcha och ljuda
• Arbetsblad 

Vi kommer att använda dator och Ipad och du kommer att få testa en ny app som heter Bornholmslek

Ditt namn:

• Du kommer att få skriva ditt namn på datorn, många gånger
• Du kommer att få skriva ditt namn på papper med olika slags pennor och penslar
• Du kommer att få leta upp ditt namn bland många andra ordbilder
• Du kommer att få göra en supersnygg namnskylt :)

Syfte/förmågor att utgå ifrån

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera och anpassa sitt språk till olika sammanhang och för olika syften. Undervisningen ska även bidra till att eleverna utvecklar tal, skrift och andra kommunikationsformer. Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar sin läsförmåga och sitt intresse för att läsa och skriva.

Centralt innehåll

Se nedan

Kunskapskrav och bedömning

Läroplanskopplingar

Syfte

• tala och samtala i olika sammanhang,
• läsa, förstå och reflektera över olika texter,

Centralt innehåll

• Hur man kan använda omskrivningar och visuell förstärkning, till exempel bilder och tecken, för att förstå och göra sig förstådd.
• Kommunikation för olika syften. Lyssna, svara, fråga, berätta samt uttrycka önskemål och känslor.
• Lässtrategier för att avkoda och förstå texter.
• ..
• Alfabetet och den alfabetiska ordningen. Sambandet mellan ljud och bokstav.
• Berättande texter och poetiska texter för barn: bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning.

Kriterier

• Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att lyssna på andra och medverka i att ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.
• Genom att svara på frågor om innehållet visar eleven sin förståelse för texterna.
• Eleven kan medverka i att skriva för hand och på dator och i att använda digitala skrivverktyg.