<h2>Vad ska jag som elev utveckla?</h2>
<ul>
<li>F&aring; f&ouml;rm&aring;gan att medvetet m&ouml;te olika texter med hj&auml;lp av olika strategier, f&ouml;r att f&aring; en b&auml;ttre l&auml;sf&ouml;rst&aring;else.</li>
<li>F&aring; f&ouml;rm&aring;gan att medvetet anv&auml;nda ovan valda karakt&auml;rer n&auml;r du tar dig an en text, f&ouml;r att f&aring; en b&auml;ttre&nbsp;l&auml;sf&ouml;rst&aring;else.</li>
<li>F&aring; f&ouml;rst&aring;else till varf&ouml;r man ska anv&auml;nda l&auml;sstrategier och vikten av det f&ouml;r att f&aring; en "full&auml;ndad" l&auml;sf&ouml;rst&aring;else.</li>
</ul>
<h2>Hur ska vi arbeta?</h2>
<ul>
<li>Diskutera ing&aring;ende, varje strategi f&ouml;r sig, kontinuerligt.</li>
<li>Textsamtal d&auml;r valda best&auml;mda texter anv&auml;nds f&ouml;r att synligg&ouml;ra och diskutera strategierna p&aring; djupet.</li>
<li>Anv&auml;nda dom olika strategierna vid h&ouml;gl&auml;sning.</li>
<li>Att eleverna s&auml;tter ord p&aring; dom olika strategierna n&auml;r dom m&ouml;ter olika texter, med hj&auml;lp av mig.</li>
<li>Arbeta med Diamantjakten.</li>
</ul>
<h2>&nbsp;Bed&ouml;mning?</h2>
<ul>
<li>Du ska kunna&nbsp;n&auml;mna n&aring;gon/n&aring;gra betydelse/er av att ha en god l&auml;sf&ouml;rst&aring;else.</li>
<li>Du ska kunna n&auml;mna minst en av ovanst&aring;ende karakt&auml;rer och kunna f&ouml;rklara dess/deras strategi/er n&auml;r du l&auml;ser en text.&nbsp;</li>
</ul>

Svenska

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

 Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter. 

Lässtrategier År 2

Matriser i planeringen

Uppgifter