Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Taluppfattning addition och subtraktion, Ma nr.6 vt-17

Skapad 2017-03-27 09:27 i Palettskolan Lunds för- och grundskolor
Detta är Palettskolans LPP-mall för hösten-11. Glöm ej att ta bort denna och annan irrelevant text när du kopierat mallen.
Grundskola 4 Matematik

Innehåll

Beskrivning av arbetsområdet för elev

Arbete med arbetsområdet är en fortsättning på det vi arbetade med under hösten. Nu blir det större tal, upp till 1 000 000 (En miljon).

Jag kommer att lägga stort fokus på att subtraktionsuppställningen ska fungera även vid växling över noll.

Mål med arbetet

Du ska

  • utveckla din förståelse av tals värde, positionssystemet inom talområdet 0-1 000 000
  • utveckla din förståelse av tals värde i förhållande till varandra, tallinjen
  • utveckla din förmåga att lösa problem 
  • utveckla din förmåga att tydligt redovisa hur du löser uppgifter och problem

Arbetssätt

Enskilt, i par, i grupp och gemensamt i klassen.

Eleverna använder matematikboken- Koll på matematik, löser uppgifter på lösblad, skriver på mini white-boards, spelar spel, "Binglar" m.m.

Redovisningsform

Muntligt och skriftligt.

Små diagnoser under arbete med arbetsområdet.

Avslutande prov.

Bedömning

Du kommer att bli bedömd på din 

  •  förståelse av tals värde, positionssystemet inom talområdet 0-1 000 000
  •  förståelse av tals värde i förhållande till varandra, tallinjen
  • förmåga att lösa problem 
  • förmåga att tydligt redovisa hur du löser uppgifter och problem

Reflektioner

Du ska få skriva en utvärdering i slutet av arbetet.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • föra och följa matematiska resonemang, och
    Ma
  • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
    Ma  4-6
  • Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
    Ma  4-6
  • Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
    Ma  4-6

Matriser

Ma
Kopia av Palettskolans LPP-mall, Lunds kommun

Rubrik 1

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Ny nivå
Aspekt 1
Ny aspekt
Ny aspekt
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: