Här kommer läxan i att konstruera din egna termos.
Öppna filen för att få mer instruktioner till hur du ska göra.

Lycka till! :) 

Bygg din termos.

<h2>M&aring;l med arbetet&nbsp;</h2>
<p>Genom arbetet med att bygga era egna termosar kommer du att tr&auml;na f&ouml;rm&aring;gan att:</p>
<ul>
<li>v&aring;ga pr&ouml;va nya metoder och testa nya l&ouml;sningar</li>
<li>utforma id&eacute;er till l&ouml;sningar</li>
<li>g&ouml;ra tydliga skisser p&aring; dina id&eacute;er</li>
<li>utforma tekniska l&ouml;sningar efter din egna id&eacute;er</li>
<li>anv&auml;nda dig av naturvetenskapliga ord och begrepp&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Fr&aring;gest&auml;llningar</h2>
<ul>
<li>Vad beh&ouml;ver du f&ouml;r material och hur ska vi f&aring; tag i det?</li>
<li>Hur b&ouml;r termosen vara konstruerad f&ouml;r att fungera?</li>
<li>Hur b&ouml;r&nbsp;termosen se ut?</li>
</ul>
<h2>Begrepp</h2>
<ul>
<li>Modell</li>
<li>Design</li>
<li>V&auml;rme</li>
<li>Isolering</li>
<li>Material</li>
<li>Energi</li>
<li>Temperatur</li>
<li>Ledning</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt och redovisningsform</h2>
<ul>
<li>F&ouml;rst kommer du&nbsp;att f&aring; rita en egen skiss &ouml;ver hur du vill bygga din termos. Du f&aring;r s&ouml;ka information var du vill och hur mycket du vill. H&auml;rma g&auml;rna&nbsp;bra id&eacute;er, men se till att g&ouml;ra den personlig ocks&aring;. Du ska ocks&aring; l&auml;mna in en materialbeskrivning.<br /><br /></li>
<li>N&auml;r du har funderat och skissat fram en design ska du ocks&aring; fundera p&aring; hur du ska f&aring; tag i materialet, och om det finns n&aring;got gratis du kan anv&auml;nda.&nbsp;<br />&nbsp;</li>
<li><strong>Jag vill ha in en skiss &ouml;ver hur termosen&nbsp;ska vara byggd, en f&ouml;rteckning &ouml;ver vilket material ni beh&ouml;ver.</strong>&nbsp;T&auml;nk p&aring; att termosen m&aring;ste kunna h&aring;lla v&auml;rmen.<br /><br /></li>
<li>N&auml;r du f&aring;tt fram material till din termos ska du bygga den. Det g&ouml;r inget om ni &auml;ndrar saker p&aring; v&auml;gen, men kom ih&aring;g att jag vill ha in nya skisser s&aring; att jag vet hur ni har t&auml;nkt. Du f&aring;r g&auml;rna b&aring;de <strong>skriva och rita och ta foton och filma</strong>. Alla g&ouml;r sin egen dokumentation och l&auml;mnar in individuellt.&nbsp;<br /><br /></li>
<li>N&auml;r termosen &auml;r klar vill jag att du kan presentera den f&ouml;r de andra och &auml;ven kunna ber&auml;tta hur och varf&ouml;r du valde att bygga den s&aring; so du har gjort.</li>
</ul>
<h2>Visa din kunskap - bed&ouml;mning</h2>
<p>Det jag vill ha in fr&aring;n er och det jag kommer att bed&ouml;ma &auml;r:</p>
<ul>
<li>Personlig skiss och materialbeskrivning.&nbsp;</li>
<li>Dokumentation under v&auml;gen i form av bilder, texter, filmer, foton (h&auml;r &auml;r det viktigt att du f&aring;r fram dina tankar kring arbetet)</li>
<li>Rapport efter arbetet av hur det har g&aring;tt, och hur ni har t&auml;nkt (film eller bildspel)</li>
</ul>
<p>Se ocks&aring; arbetsmatris nedan.</p>

Teknik

Fysik

Arbetsmatris

 kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings&#45; och konstruktionsarbeten genom att <em>pröva</em> möjliga idéer till lösningar samt utforma <em>enkla</em> fysiska eller digitala <em>modeller</em>. 

 Under arbetsprocessen <em>bidrar</em> eleven <em>till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt</em>. 

 Eleven gör <em>enkla</em> dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet <em>till viss del är synliggjord</em>. 

Konstruera en termos

Matriser i planeringen

Uppgifter