Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ångelstaskolan BILD; varma och kalla färger åk 2

Skapad 2017-03-27 13:47 i Ångelstaskolan Uppsala
Vi arbetar med varma och kalla färger. Övningar i akvarell.
Grundskola 2 Bild
Du har tidigare arbetat med grundfärgerna och färgcirkeln. Nu ska du lära dig mer om varma- och kalla färger. Du ska lära dig skilja på dessa . Du ska också lära dig hur man kan använda varma och kalla färger för att skapa effektfulla bilder.Du ska också träna att analysera bilder.

Innehåll

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Du ska lära dig använda färgers egenskaper för att skapa en viss känsla eller stämning i dina bilder.

Du ska lära dig resonera om bilder med hjälp av ämnesord.

Hur ska vi lära oss detta?

Du ska få bekanta dig med varma och kalla färger och lära dig hur man känner igen dem.
Du ska skapa bilder (en icke föreställande bild och en bild som föreställer något valfritt t.ex. ett djur eller en blomma), där du använder dig av varma och kalla färger.
Du ska få arbeta med egen- och kamratbedömning.
Du ska få resonera kring bildarbetet.

Vad som kommer att bedömas:

Det som bedöms är

-din förmåga att följa instruktioner

-din förmåga att använda material på rätt sätt

-din förmåga att resonera om bilder och använda ämnesord och begrepp

-din förmåga att komponera bilder med hänsyn till det du lärt dig om varma och kalla färger.

Hur du får visa vad du kan:

Du visar vad du kan genom dina bilduppgifter, i samtal och bedömning av egna och andras bilder samt genom att använda och behandla materialet på rätt sätt.

 

 

Uppgifter

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.
    Bl  1-3
  • Kunskapskrav
  • I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
    Bl  E 6
  • Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Bl  E 6
  • Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
    Bl  E 6
  • Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.
    Bl  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: