Att inom temat kläder lära sig:
Vi jobbar med och du lär dig;
I slutet av arbetsområdet skriver du en text som bedöms i matrisen här nedan. I den visar du att du har tagit till dig ord/fraser och grammatik från arbetsområdet.
E | C | A | |
---|---|---|---|
Förmågan att formulera sig i skriftliga framställningar och visa språklig säkerhet
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med
fraser och meningar.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig
enkelt, relativt tydligt och
till viss del sammanhängande.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och
relativt sammanhängande.
|
Din förmåga: |
||||
att uttrycka dig begripligt
|
Du förmedlar ett innehåll, dock inte alltid helt begripligt för en franktalande
|
Du förmedlar ett innehåll på ett sådant sätt att en fransktalande förstår utan större problem.
|
Du förmedlar ett innehåll och är tydlig, på ett sådant sätt att en franskktalande förstår utan större problem.
|
Du förmedlar ett innehåll väl och har inga problem att göra dig förstådd på franska.
|
---|---|---|---|---|
att bygga upp ett innehåll
|
Du uttrycker dig mycket enkelt och kortfattat.
|
Du uttrycker dig enkelt och kortfattat med sammanhang.
|
Du uttrycker dig om ett specifikt ämne och tar även med detaljer.
|
Du uttrycker dig utförligt, tar upp helheter och detaljer.
|
att bygga meningar - inledningr
|
Du startar dina meningar på liknande sätt, ofta med samma ord.
|
Du startar dina meningar på liknande sätt, t.ex. med jag, han , hon etc.
|
Du börjar varierar sättet att starta meningarna, och använder några olika ord och uttryck.
|
Du varierar sättet att starta meningarna och använder flera olika ord och uttryck.
|
att bygga meningar - bindeord
|
Meningarna saknar bindeord
|
Du använder något bindeord.
|
Du använder några bindeord.
|
Du använder flera olika slags bindeord.
|
att bygga meningar -verb
|
ibland saknar meningarna verb, vilket påverkar begripligheten.
|
Du gör korta meningar och använder något verb.
|
Du använder några olika verb i dina meningar.
|
Du använder flera olika verb i dina meningar.
|
att använda grammatik - placering färger
|
Du placerar färgerna fel ( t ex innan sitt huvudord).
|
Du placerar färgerna på olika sätt i meningarna.)
|
Du placerar oftast färgerna rätt (efter sitt huvudord)
|
Du placerar färgerna korrekt ((efter sitt huvudord).
|
att använda grammatik - böjning färger
|
Du glömmer böja färgerna efter huvudordet.
|
Du böjer någon färg efter huvudordet.
|
Du böjer några färger efter huvudordet.
|
Du böjer de flesta färger korrekt efter huvudordet.
|
att använda grammatik - er verb
|
Du glömmer att böja verben.
|
Du böjer något verb.
|
Du böjer de flesta verb men ibland blir det fel.
|
Du böjer verben i huvudsak korrekt.
|
att använda grammatik - nekad sats ."inte"
|
Du använder inte nekad sats i din text (inte).
|
Du försöker använda nekad sats (inte).
|
Du använder någon nekad sats och gör det på ett korrekt sätt.
|
Du använder flera nekade satser och gör det på ett korrekt sätt.
|