Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
News - år 5 Vt-17
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2091189158_1424255525907_scaled.png
Skapad 2017-03-28 08:19
i Hallenskolan Mölndals Stad
unikum.net
Grundskola
4 – 6
Engelska
Under vecka 9-13 kommer ni att arbeta med nyheter, läsa artiklar på engelska och sammanfatta både på svenska och engelska. Ni kommer mest att använda er av nyhetssidan Breaking News English. Fokus kommer att ligga på att kunna följa instruktioner, läsförståelse och att sammanfatta muntligt.
Slutredovisningen sker genom att spela in ett nyhetsprogram.
Innehåll
Syfte
Centralt innehåll
Uppgifter
-
Arbetsgång A - första artikeln
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,En
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,En
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,En
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, ochEn
- Centralt innehåll
-
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.En 4-6
-
Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.En 4-6
-
Tydligt talad engelska och texter från olika medier.En 4-6
-
Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.En 4-6
-
Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.En 4-6
-
Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.En 4-6
-
Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.En 4-6
-
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.En 4-6
Matriser
Engelska kunskapskrav år 4-6
| Insats krävs | Godtagbara | Mer än godtagbara | |
|---|---|---|---|
|
Förståelse
|
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
|
|
Visa förståelse
|
|
Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt
genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
|
|
Strategier för lyssnande och läsning
|
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
|
|
|
Användning av material i egen produktion
|
|
Eleven kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss
relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
|
|
Formulera meningar
|
|
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
|
|
|
Varierad kommunikation
|
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar.
|
|
|
Interaktion via meningar och fraser
|
|
I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
|
|
|
Strategier för lyssnande och läsning
|
|
Eleven kan välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
|
|
Jämförelser egna kunskaper
|
|
Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
