<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Vi arbetar tillsammans enligt cirkelmodellen:</h2>
<ul>
<li>Vi l&auml;r oss&nbsp;mer om texttyperna&nbsp;platsans&ouml;kan/personligt brev + CV och&nbsp;dess k&auml;nnetecken.&nbsp;</li>
<li>Vi l&auml;ser, unders&ouml;ker ("analyserar") och diskuterar&nbsp;en platsans&ouml;kan/ett personligt brev + ett CV.</li>
<li>Vi modellerar (&nbsp;"skriver gemensamt") en platsans&ouml;kan/ett personligt brev + ett CV.</li>
<li>Vi planerar och skriver d&auml;refter egna platsans&ouml;kningar/personliga brev+ CV.</li>
<li>Vi tr&auml;nar p&aring; att ge kamratrespons och anv&auml;nder v&aring;r checklista som st&ouml;d.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>

Svenska

Texttyp referat år 8

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

 Dessutom kan eleven ge <em>utvecklade </em>omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett <em>relativt väl fungerande </em>sätt. 

Sv år 8 Texttyperna platsansökan/personligt brev + CV

Matriser i planeringen

Uppgifter