Kemi och miljö

Varför rostar en cykel? Hur kan man bli ren av tvål? Kan järn vara flytande? Vart tar saltet vägen när man häller det i vattnet? Hur kan läsk fräta på tänderna?

 Målet med undervisningen är att...

När du har arbetat med det här området skall du kunna:

• förklara atomernas kretslopp och vad som menas med att "ingenting försvinner, allt finns kvar".
• ge exempel på några grundämnen.
• berätta om ämnens tre faser.
• ge exempel på en kemisk reaktion.
• ge exempel på några basiska och några sura ämnen.
• veta hur människan påverkar miljön med kemiska ämnen.
• ge exempel på hur kunskaper i kemi kan lösa problem

Viktiga begrepp:

• atom
• molekyl
• grundämne
• gasform
• fast form
• flytande form
• lösning
• blandning
• kondensera
• smälta
• stelna
• kemisk förening
• kemisk reaktion

Arbetssätt

Så här ska vi arbeta:

• Vi läser i grundboken och tar reda på fakta från internet
• Vi arbetar i aktivitetsboken
• Vi ser filmer
• Vi har gemensamma genomgångar där vi diskuterar och ställer och svarar på frågor
• Vi arbetar praktiskt med olika laborationer och experiment
• Vi förklarar begrepp för varandra

Bedömning

 Dina kunskaper och förmågor kommer att bedömas genom:

• hur du kan följa muntliga och skriftliga instruktioner och utföra övningarna/uppgifterna
• "Exit tickets" efter vissa lektioner 
• när du deltar i de gemensamma diskussionerna och laborationerna
• en skriftlig diagnos om kemi och miljö efter avslutat område

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
• kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,

Syfte

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
• Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.
• Vattnets egenskaper och kretslopp.
• Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.
• Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.
• Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Några metoder för att dela upplösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.