Ämnen:
Historia
·
Årskurs:
5
1700-talet i Sverige och Europa
Skräddarbacksskolan, Borlänge · Senast uppdaterad: 4 april 2017
Under det här arbetet kommer vi att arbeta med hur Sverige och Europa förändrades under 1700-talet.
Undervisning och arbetsformer
- Gemensamma genomgångar och diskussioner
- Filmer
- Enskilda och gemensamma uppgifter
- Egen inläsning
Bedömning - vad och hur
Vad ska bedömas?
Din förmåga att:
- redovisa dina kunskaper kring historiska förhållanden, skeenden och gestalter under Sveriges och Europas historia under 1700-talet.
Hur ska det bedömas?
- arbete med uppgifter, enskilt och i grupp
- delaktighet och deltagande på lektioner, under genomgångar, diskussioner samt i arbetet på lektionerna
- tester där du får beskriva olika historiska skeenden och dess påverkan på samhället
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (3)
Jordbrukets omvandling och dess konsekvenser för människor.
Framväxten av parlamentarism, partiväsen och nya lagar i Sverige.
Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
Kriterier (4)
Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.
Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.
Eleven kan undersöka utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då enkla sam band mellan olika tidsperioder.
I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
