Syfte enligt läroplan

Genom undervisningen i ämnet geografi ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• Göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor.

Mål med arbetsområdet är att du ska kunna:

• Förklara hur jorden ser ut.
• Berätta vad som bygger upp jorden.
• Berätta vad som bryter ner jorden.
• Vad händer vid ett vulkanutbrott?

Undervisning

Du kommer att få se på film, läsa och skriva förklarande texter, delta i diskussioner och genomgångar. Du kommer att få arbeta i grupper och ni kommer göra en vulkan. Vi kommer att göra en kemisk reaktion som gör att vulkanen får ett utbrott och skriva labbrapport. Du kommer att få träna på centrala begrepp inom detta område i geografi, men också kemi. Vi kommer att avsluta arbetsområdet med en kunskapskoll.

Bedömning

Dina kunskaper och resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.

Din förståelse av begrepp och din förmåga att använda dem.

Din förmåga att använda kartor och andra geografiska källor.

När vi är klara med det här området ska du kunna svara på följande frågor:

1. Hur ser jordens inre ut?
2. Vad är det som gör att jordens plattor rör på sig?
3. Ge exempel på inre krafter (eller uppbyggande krafter)
4. Hur och var uppstår en jordbävning?
5. Vilka kan konsekvenserna bli av ett vulkanutbrott?
6. Varför väljer människor att bo vid vulkaner?
7. Ge exempel på yttre krafter.
8. Hur formar de yttre krafterna landskapet?

Centrala begrepp:

• Jordskorpa, mantel, kärna, kontinentalplattor,

• Bergskedjeveckning, vulkan, jordbävning, tsunami, glaciär, inlandsis, erosion

Sv Ke Ge SvA

Jorden formar och formas