Språket och människan

Under några veckors tid kommer vi att diskutera, fundera över och läsa samt skriva om männsikan och språket. Vi kommer att beröra hur språket kan påverka dig själv och andra samt språk i olika situationer. Det kommer också att mynna ut i en resonerande text som lämnas in individuellt.

Syfte

• Att utveckla kunskapen om hur språket kan påverka dig själv och din omgivning.
• Att utveckla färdigheten att skriva resonerande texter.

I klassrummet

• Vi funderar över vilka olika språk som vi använder och hur vi använder språket. Vilka  konsekvenser kan ett visst språkbruk/ett visst språk få?
• Vi går igenom vad det innebär att diskutera och leda en diskussion (med utgångspunkt i de muntliga nationella proven i åk 9).

Bedömning

Förmågan att diskutera.

 

Uppgifter

Egna diskussionsfrågor utifrån "Människan och språket" och "Språk i språket" i Portal

I smågrupper försöker ni att komma på så många diskussionsfrågor ni kan utifrån avsnitten "Människan och språket" och "Språk i språket" (kapitlet "Språkbruk") i Portal. Vilka frågor tycker ni är intressanta och relevanta att diskutera? Tänk på att ha följdfrågor om diskussionsfrågan kan besvaras med ett "Ja." eller "Nej.". Jag kommer att sammanställa frågorna, och ni kommer att få skriva era egna tankar och argument kring ett urval av dem under torsdagen och fredagen v. 20. Sedan kommer ni att diskutera frågorna i grupper under v. 22.

Språk i språket: "Kvinnor och män" samt "Svordomar och fult språk" i Portal.

Diskutera frågorna under rubrikerna "Kvinnor och män" samt "Svordomar och fult språk" i Portal (gleerupsportal.se). Skriv/bifoga anteckningarna här.

Maktspråk - härskartekniker

I "Språk i språket" i Portal (gleerupsportal.se), står det en del om maktspråk, alltså om hur vi utövar makt genom språket. Det står bland annat om härskartekniker. Det är bra att vara medveten om dessa så att du också kan bemöta dem. Det är också viktigt att du själv funderar över hur du använder ditt språk, och att du inte använder det för att "trycka ned" människor. Några olika härskartekniker: - Projiceringsmetoden (speglingsmetod) - Komplimangsmetoden - Uteslutningsmetoden - Stereotypmetoden - Martyrmetoden - Hierarkimetoden - Självförvållad härskarteknik 1) Se på filmerna och läs artikeln nedan. 2) Diskutera följande: - Har ni märkt av när människor har använt den här sortens makt? Vilka metoder har ni sett i så fall? - Vilka fördelar och nackdelar kan det finnas med att använda härskartekniker? För vem är det i så fall en fördel/nackdel? 3) Hitta på (eller plocka ur verkliga livet) minst situationer där en härskarteknik används. Försök också att bemöta härskartekniken på ett bra sätt. Hur kan man göra när någon t.ex. ger dig komplimanger för att du ska göra något? Om ni vill får ni hemskt gärna spela upp dessa situationer för klassen, så att vi också kan diskutera dem lättare.

Människan och språket: frågor till "Människan och språket" i Portal

Här lägger ni era anteckningar från diskussionsuppgifterna i delkapitlet "Människan och språket" (Kapitel 6 Språkbruk). Ni arbetar och diskuterar i grupp, men skriver enskilt.