Teknikens ABC

Med teknik kan människan förbättra och förenkla sin vardag. Men vad är teknik? Vilka verktyg och system har vi skapat och varför? Dessa frågor och mycket annat kommer vi att jobba med under det här området!

I detta arbetsområde får du lära dig om:

• vad teknik är
• varför vi har teknik
• teknikens utveckling
• hur man gör en konstruktion
• de sex enkla mekanismerna, alltså kilen, lutande planet, hävstången, hjulet, skruven och blocket
• cykelns historia och hur cykels delar samverkar
• olika transportsystem
• hur man bygger en händelsebana

Arbetsätt

Vi kommer att ha genomgångar, läsa i boken "Teknik", diskutera och reflektera, titta på filmer och göra egna konstruktioner. I slutet ska vi utvärdera vårt tema.

Bedömning

Du ska kunna:

• Förklara vad som menas med teknik och ge exempel från vardagen

• Förklara vad som driver den tekniska utvecklingen framåt

• Ge exempel på ett tekniskt system och förklara hur dess olika komponenter samverkar
• Nämna de sex enkla mekanismerna och förklara hur minst två av de fungera

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.
• Hur olika komponenter samverkar i enkla tekniska system, till exempel i ficklampor.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.