I detta arbetsområde får du lära dig om:

• vad teknik är
• varför vi har teknik
• teknikens utveckling
• hur man gör en konstruktion
• de sex enkla mekanismerna, alltså kilen, lutande planet, hävstången, hjulet, skruven och blocket
• cykelns historia och hur cykels delar samverkar
• olika transportsystem
• hur man bygger en händelsebana

Arbetsätt

Vi kommer att ha genomgångar, läsa i boken "Teknik", diskutera och reflektera, titta på filmer och göra egna konstruktioner. I slutet ska vi utvärdera vårt tema.

Bedömning

Du ska kunna:

• Förklara vad som menas med teknik och ge exempel från vardagen

• Förklara vad som driver den tekniska utvecklingen framåt

• Ge exempel på ett tekniskt system och förklara hur dess olika komponenter samverkar
• Nämna de sex enkla mekanismerna och förklara hur minst två av de fungera

• Syfte
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,

  Tk
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

  Tk
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

  Tk
• Centralt innehåll
• Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.

  Tk  4-6
• Hur olika komponenter samverkar i enkla tekniska system, till exempel i ficklampor.

  Tk  4-6
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.

  Tk  4-6
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.

  Tk  4-6