Under fem veckor kommer ni att se filmen "Schindler's List". Varje lektion kommer att börja med att ni ser på en del av filmen. Efter det samtalar vi om det vi sett. Sedan kommer ni att som grupp planera ett referat, en presentation av filmen. Här är det viktigt att tänka på att sammanfatta innehållet och att välja ut det viktigaste. Det är också viktigt att ni tänker er en mottagare som inte sett filmen, så självklara saker måste kanske lyftas fram och detaljer kanske måste väljas bort. I slutet av varje lektion kommer ni att tillsammans presentera den del av filmen ni sett för en lärare.
Eleverna ska kunna samtala kring innehållet i en film.
Eleverna ska kunna koppla en films handling till historiska skeenden.
Eleverna ska kunna presentera en handling i huvudsak muntligen.
Eleverna ska kunna anpassa sitt språk med tanke till mottagare.
Språkligt fokus kommer att ligga vid att välja ut det viktiga i en handling och att välja bort det mindre viktiga.
Okunnig mottagare
Underlag saknas för bedömning
|
Elevens kunskaper bedöms vara mycket begränsade
|
Elevens kunskaper bedöms vara till viss del godtagbara
|
Elevens kunskaper bedöms vara till övervägande del godtagbara
|
Elevens kunskaper bedöms vara godtagbara
|
Elevens kunskaper bedöms vara goda
|
Elevens kunskaper bedöms vara mycket goda
|
|
---|---|---|---|---|---|---|---|
Eleverna ska kunna samtala kring innehållet i en film.
|
|
|
|
|
|
|
|
Eleverna ska kunna koppla en films handling till historiska skeenden.
|
|
|
|
|
|
|
|
Eleverna ska kunna presentera en handling i huvudsak muntligen.
|
|
|
|
|
|
|
|
Eleverna ska kunna anpassa sitt språk med tanke till mottagare.
|
|
|
|
|
|
|
|