Skolbanken Logo
Skolbanken

Fjärilar - verklighetsuppfattning VT -17

Stråket anpassad grundskola, Uddevalla · Senast uppdaterad: 31 mars 2017

Du ska få studera en fascinerande förändring - en fjärils utveckling från ägg - larv - puppa till att slutligen bli en fjäril!

Syfte

Undervisningen ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om människa-djur-natur och om sambandet mellan dem.
Därigenom ska undervisningen bidra till att eleverna ges förutsättningar att samspela med naturen och sin omgivning.

 

Så här arbetar vi:

Vi kommer att prata om insekter och särskilt fjärilar, titta på filmer om fjärilar och pyssla pappersfjärilar.
Vi kommer att studera Tistelfjärilens förvandling från ägg till fullt utvecklad insekt.

I klassrummet kommer vi att sköta om och mata levande fjärilslarver med larvmat. Fjärilslarverna bor i en burk där vi kan se hur de äter, spinner silkestrådar och mångdubblar sin storlek. 
Vi kommer att se larvernas förvandling från  puppa  till fjäril i en speciell fjärilsbur, där vi studerar och sköter om dem i några dagar innan vi slutligen släpper ut fjärilarna i det fria. 

Vi kommer att dokumentera hela processen i en arbetsbok med text, foton och teckningar.

Du ska utveckla kunskap om / din förmåga att

* delta i observationer om fjärilens livsvillkor och levnadsmiljö.
* en fjärils utveckling från ägg - larv - puppa - fjäril.
* vad larver behöver för att utvecklas och hur de ser ut.
* hur ser en puppa ut?
* ordningen i de olika utvecklingsstadierna ägg - larv - puppa - fjäril. 
* vad fjärilen behöver för att överleva.

 


Läroplanskopplingar

använda kunskaper om människa och natur,

ordna händelser och upplevelser i tid och rum,

reflektera över samband mellan orsak och verkan,

använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Fotografering och filmande.

Bildhantering såväl med som utan digitala verktyg.

Växter och djur, deras namn, livsvillkor och levnadsmiljöer.

Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper. Hur detta kan påverka människor, djur och växter.

Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.

Utifrån upplevelser i närmiljön kan eleven urskilja och reagera på några egenskaper hos växter och djur.

Dessutom deltar eleven i kommunikation om några växters och djurs livsvillkor och levnadsmiljöer.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback