Stråket anpassad grundskola, Uddevalla · Senast uppdaterad: 31 mars 2017
Du ska få studera en fascinerande förändring - en fjärils utveckling från ägg - larv - puppa till att slutligen bli en fjäril!
Undervisningen ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om människa-djur-natur och om sambandet mellan dem.
Därigenom ska undervisningen bidra till att eleverna ges förutsättningar att samspela med naturen och sin omgivning.
Vi kommer att prata om insekter och särskilt fjärilar, titta på filmer om fjärilar och pyssla pappersfjärilar.
Vi kommer att studera Tistelfjärilens förvandling från ägg till fullt utvecklad insekt.
I klassrummet kommer vi att sköta om och mata levande fjärilslarver med larvmat. Fjärilslarverna bor i en burk där vi kan se hur de äter, spinner silkestrådar och mångdubblar sin storlek.
Vi kommer att se larvernas förvandling från puppa till fjäril i en speciell fjärilsbur, där vi studerar och sköter om dem i några dagar innan vi slutligen släpper ut fjärilarna i det fria.
Vi kommer att dokumentera hela processen i en arbetsbok med text, foton och teckningar.
* delta i observationer om fjärilens livsvillkor och levnadsmiljö.
* en fjärils utveckling från ägg - larv - puppa - fjäril.
* vad larver behöver för att utvecklas och hur de ser ut.
* hur ser en puppa ut?
* ordningen i de olika utvecklingsstadierna ägg - larv - puppa - fjäril.
* vad fjärilen behöver för att överleva.
Syfte (4)
använda kunskaper om människa och natur,
ordna händelser och upplevelser i tid och rum,
reflektera över samband mellan orsak och verkan,
använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.
Centralt innehåll (5)
Fotografering och filmande.
Bildhantering såväl med som utan digitala verktyg.
Växter och djur, deras namn, livsvillkor och levnadsmiljöer.
Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper. Hur detta kan påverka människor, djur och växter.
Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.
Kriterier (2)
Utifrån upplevelser i närmiljön kan eleven urskilja och reagera på några egenskaper hos växter och djur.
Dessutom deltar eleven i kommunikation om några växters och djurs livsvillkor och levnadsmiljöer.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter