Målet med undervisningen är att...
...eleverna ska ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
- använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle
- genomföra systematiska undersökningar i kemi
- använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan
Vi kommer att jobba med dessa delar av det centrala innehållet:
- partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper, fasövergångar och spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark
- vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, t ex i mark, växter och människokroppen. Lösningar, fällningar, syror och baser samt pH-värde
- några kemiska processer i mark, luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt
- processer för att rena dricksvatten och avloppsvatten lokalt och globalt
- aktuella samhällsfrågor som rör kemi
- historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor
- systematiska undersökningar, formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering
- separations- och analysmetoder, till exempel destillation och identifikation av ämnen
- dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter
- vanliga kemikalier i hemmet och i samhället, t ex rengöringsprodukter, kosmetika, färger och bränslen samt hur de påverkar hälsan och miljön
- hur man hanterar kemikalier och brandfarliga ämnen på ett säkert sätt
- källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi
Så här ska vi arbeta:
- Genomgångar och diskussioner
- Laborationer
- Inhämta fakta via t ex, böcker och internet
Detta kommer att bedömas:
- Hur du använder den fakta vi jobbar med
- Hur du samtalar och diskuterar, och då driver diskussionen framåt/breddar den
- Hur du planerar, genomför och drar slutsatser vid laborativt arbete
- Hur du presenterar dina dokumentationer av laborativt arbete
- Punkterna 1, 2, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 i kunskapskraven kommer att bedömas i detta arbetsområdet