Målet med undervisningen är att...

...eleverna ska ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle
• genomföra systematiska undersökningar i kemi
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan

Vi kommer att jobba med dessa delar av det centrala innehållet:

• partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper, fasövergångar och spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark
• vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, t ex i mark, växter och människokroppen. Lösningar, fällningar, syror och baser samt pH-värde
• några kemiska processer i mark, luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt
• processer för att rena dricksvatten och avloppsvatten lokalt och globalt
• aktuella samhällsfrågor som rör kemi
• historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor
• systematiska undersökningar, formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering
• separations- och analysmetoder, till exempel destillation och identifikation av ämnen
• dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter
• vanliga kemikalier i hemmet och i samhället, t ex rengöringsprodukter, kosmetika, färger och bränslen samt hur de påverkar hälsan och miljön
• hur man hanterar kemikalier och brandfarliga ämnen på ett säkert sätt
• källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi

 Så här ska vi arbeta:

• Genomgångar och diskussioner
• Laborationer
• Inhämta fakta via t ex, böcker och internet

Detta kommer att bedömas:

• Hur du använder den fakta vi jobbar med
• Hur du samtalar och diskuterar, och då driver diskussionen framåt/breddar den
• Hur du planerar, genomför och drar slutsatser vid laborativt arbete
• Hur du presenterar dina dokumentationer av laborativt arbete

• Punkterna 1, 2, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 i kunskapskraven kommer att bedömas i detta arbetsområdet