Tillsammans språkar vi

Med hjälp av sagor, teater, skapande, sång och musik vill vi utöka barnens ordförråd, öva på att lyssna, återberätta och på att göra egna berättelser.

Mål (Det här ska vi ge barnen möjlighet att utveckla)

Utöka barnens ordförråd, öva på att lyssna, återberätta och på att göra egna berättelser. 

Målkriterier (Det här vill vi se och höra i barngruppen när målen är uppnådda)

Vi vill se och höra barnen använda nya ord och synonymer.

Vi vill se att barnen lyssnar och kan återge det som sagts.

Vi hör barnen berätta, återberätta och skapa egna berättelser, sagor och sånger med hjälp av olika medium.

Aktiviteter

 Vi använder nya ord vid de vanliga aktiviteterna  t.ex inta måltid i stället för äta lunch. Vi bemödar oss om att använda hela ord i stället för förkortningar t.ex mellanmål inte mellis, galonkläder inte galonisar etc.  Vi läser sagor som vi samtalar kring och som barnen får återberätta. Vi går till biblioteket där barnen får låna böcker som de är intresserade av. Vi ordnar i miljön så att det inbjuder till teater, berättande och reflektion i olika former. Vi pedagoger spelar upp små teaterscener i vardagen för att skapa reflektion och samtal i gruppen. På fredagar spelar vi pedagoger teater eller klär ut oss till någon av barnens favoritkaraktärer inom media för att ge glädje och samtalsämnen i gruppen. Vi använder oss av tekniken för att skapa film och musik.

Miljö (Det här materialet, stoffet ska vi tillföra för att skapa förutsättningar att nå målen)

Så här ska vi dokumentera gruppens utveckling mot målen?

Vi fotograferar och dokumenterar aktiviteter tillsammans med barnen och uppmuntrar dem att återberätta och dela med sig om vad de gjort och lärt sig inför varandra. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• lyfta fram och problematisera etiska dilemman och livsfrågor,
• göra barnen uppmärksamma på att människor kan ha olika attityder och värderingar som styr deras synpunkter och handlande, och
• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
• ställs inför nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya färdigheter, erfarenheter och kunskaper,
• får stöd och stimulans i sin sociala utveckling,
• stimuleras och utmanas i sin språk­ och kommunikationsutveckling,
• ge barn möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankegångar med hjälp av ord, konkret material och bild samt estetiska och andra uttrycksformer,