Sme Revolutionerna 8A v. 14-19, 2017

Vi kommer under de kommande veckorna arbeta med revolutionerna, allt ifrån industrialismen till dagens IT-revolution.

Vi kommer under de kommande veckorna arbeta med revolutionerna. Ni kommer få arbeta enskilt och i grupp. Temat avslutas med att ni redovisar era arbeten för klassen. 

Vecka 14-17 arbetar vi med de enskilda uppgifterna och vecka 17-19 arbetar vi med par- och gruppuppgiften. Fredag vecka 19 har vi en utvärdering iform av en essäskrivning. 

Lycka till!//Malin

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Den ökade världshandeln mellan Europa, Asien, Afrika och Amerika.
• Industrialiseringen i Europa och Sverige. Olika historiska förklaringar till industrialiseringen, samt konsekvenser för olika samhällsgruppers och människors levnadsvillkor i Sverige, Norden, Europa och några olika delar av världen. Migration inom och mellan länder.
• Revolutioner och framväxten av nya idéer, samhällsklasser och politiska ideologier.
• Vad historiska källor kan berätta om människors och gruppers strävan att påverka och förbättra sina egna och andras levnadsvillkor, till exempel genom uppfinningar, bildandet av fackföreningar och kampen mot slaveri.

Uppgifter

Enskilda uppgifter

Uppgifter Industriella revolution http://www.so-rummet.se/kategorier/historia/det-langa-1800-talet/franska-revolutionen Franska revolutionen http://www.so-rummet.se/kategorier/historia/det-langa-1800-talet/industriella-revolutionen Amerikanska revolutionen Läs texten och svara på frågorna på so-rummet, http://www.so-rummet.se/kategorier/historia/det-langa-1800-talet/amerikanska-revolutionen#

Par- och gruppuppgift

Du/ni ska arbeta med en valfri revolution. Det kan vara allt ifrån IT-, ryska revolutionen eller arabiska våren. Ni ska arbeta utifrån orsak, verkan och konsekvenser. Dessutom ska ni redovisa era källor och vara källkritiska. Det innebär att ni förklarar hur ni kan lita på källa och varför.