Under n&aring;gra veckor fram&aring;t s&aring; kommer vi att studera mellankrigstiden, Andra V&auml;rldskriget 1939-1945 och orsaker till att kriget startade. Vi kommer s&auml;rskilt studera f&ouml;rintelsen.&nbsp;
Vi kommer bland annat att anv&auml;nda oss av:
* L&auml;rarledda genomg&aring;ngar och diskussioner
* Studier i l&auml;robok och arbete med repetitionsfr&aring;gor p&aring; egen hand
* Kortare dokument&auml;rfilmer och fr&aring;gor/diskussioner utifr&aring;n dessa
I kunskapsbed&ouml;mningen s&aring; kommer aktivt arbete och resonerande i alla delar att bed&ouml;mas. Skriftlig eller muntlig avst&auml;mning med varje elev g&ouml;rs i slutet av &auml;mnesavsnittet.

Historia

Östlyckeskolans kunskapsmatris i Historia

Nationalism och olika former av demokrati och diktatur i Europa och i andra delar av världen.

De båda världskrigen, deras orsaker och följder. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag.

Historiska berättelser från skilda delar av världen med skildringar av människors upplevelser av förtryck, till exempel i form av kolonialism, rasism eller totalitär diktatur och motstånd mot detta.

Exempel på hur 1800- och 1900-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

Några historiska begrepp, till exempel antiken, mellankrigstiden, efterkrigstiden och kalla kriget samt olika syn på deras betydelser.

Mellankrigstiden, andra världskriget och förintelsen

Matriser i planeringen

Uppgifter