Våren och växterna

Vi kommer att arbeta med våren, blommor och träd.

Syfte/n för arbetsområde eller ämnet

• NO
  Syfte - Biologi genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• NO
  Syfte - Biologi använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• NO
  Syfte - Biologi använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Undervisningens innehåll: Vad?

Du kommer att få lära dig om växternas delar och dess funktioner.

Du kommer att få lära dig namn på några växter.

Du kommer att undersöka och hitta fakta om någon växt och skriva en faktatext.

• NO 1-3
  Året runt i naturen Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• NO 1-3
  Året runt i naturen Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

Undervisningens innehåll: Hur?

Vi kommer att arbeta med praktiska uppgifter inne och ute.

Vi kommer att se film, läsa texter, lyssna på texter och skriva texter.

Bedömning

Du skall kunna växtens delar.

Du skall kunna några namn på vanliga blommor och träd.

Du skall kunna förklara vad växtens delar har för funktion.

Du skall kunna skriva en fakta text om en växt.

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.