<h2>M&aring;l</h2>
Under arbetsomr&aring;det kommer du att tr&auml;na dig i att
<ul>
<li>Genomf&ouml;ra unders&ouml;kningar och redovisa resultaten</li>
<li>Arbeta p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt under laborationer</li>
</ul>
<ul>
<li>Anv&auml;nda olika kemiska begrepp f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara kemiska samband i samh&auml;llet, naturen och inuti m&auml;nniskan</li>
</ul>
<ul>
<li>Anv&auml;nda dina kunskaper i kemi f&ouml;r att ta del av naturvetenskapliga texter</li>
</ul>
<h2>Arbetets inneh&aring;ll</h2>
Du kommer att arbeta med f&ouml;ljande inneh&aring;ll
<ul>
<li>grundl&auml;ggande begrepp, materians uppbyggnad och &auml;mnens egenskaper (atom, molekyl, grund&auml;mne, kemisk f&ouml;rening, blandning, l&ouml;sning, m&auml;ttad l&ouml;sning, slamning, tre tillst&aring;nd - fast, flytande, gas, fas&ouml;verg&aring;ngar)</li>
<li>kortfattat om kol, olja, koldioxid samt f&ouml;r- och nackdelar med detta</li>
<li>fakta om n&aring;gra vanliga metaller och deras egenskaper</li>
<li>kemiska beteckningar f&ouml;r n&aring;gra vanliga metaller och icke-metaller</li>
<li>laborationer som ni f&aring;r planera sj&auml;lva (unders&ouml;ka &auml;mnens egenskaper) och laborationer d&auml;r ni ska kunna f&ouml;lja en instruktion</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt och redovisningsform</h2>
<ul>
<li>Vi kommer g&aring;&nbsp;igenom de s&auml;kerhetsregler som g&auml;ller i kemiundervisningen.</li>
<li>Ni l&auml;r er namnen p&aring; olika materiel som ofta anv&auml;nds vid olika f&ouml;rs&ouml;k. Ni ska &auml;ven l&auml;ra er de vanligaste varningssymbolerna som kemikalier kan vara m&auml;rkta med.</li>
<li>Ni g&ouml;r n&aring;gra laborationer d&auml;r ni tr&auml;nar er i att:</li>
</ul>
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Genomf&ouml;ra unders&ouml;kningar efter givna instruktioner eller en egen planering. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Laborera p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Att g&ouml;ra noggranna och korrekta iakttagelser. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Att dokumentera enkla unders&ouml;kningar med tydliga och fullst&auml;ndiga rapporter.
<ul>
<li>I samband med de olika laborationer g&aring;r vi igenom den teorin som h&ouml;r till avsnittet.</li>
<li>L&auml;sa texten i boken om olika uppt&auml;ckter inom kemi - hur vi kan utnyttja kol, olja, naturgas.&nbsp; Diskussion om hur dessa uppt&auml;ckter p&aring;verkat oss.</li>
</ul>
<h2>Visa din kunskap - Bed&ouml;mning</h2>
Laborationerna redovisar du snyggt och tydligt. De l&auml;mnas in f&ouml;r att f&aring; respons.
S&auml;kerhetsregler och teorikunskaper f&ouml;rh&ouml;rs skriftligt och muntligt i mindre portioner vid flera tillf&auml;llen
Bed&ouml;mning - se kunskapskraven i matrisen
<h2>Reflektion</h2>
Läs igenom frågorna innan du sätter igång med arbetet.&nbsp; 1. Lyssnade du aktivt under genomgångarna? 2. Deltog du i diskussionerna? 3. Var du alltid aktiv vid laborationerna? 4. Sa du till om det var något du inte förstod eller behövde hjälp med?

Kemi

Fg Kemi HT Åk 6

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.

Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.

Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.

Några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.

Äldre tiders beskrivningar av materiens uppbyggnad. Kemins förändring från magi och mystik till modern vetenskap.

Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap.

Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

Några metoder för att dela upplösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.

 Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.

Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.

Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har grundläggande kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av kemins begrepp.

Eleven kan även föra enkla resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning.

I enkla och till viss del underbyggda resonemang om mat, bränslen, kemikalier och andra produkter kan eleven relatera till några kemiska samband och frågor om hållbar utveckling.

 Dessutom kan eleven berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor. 

PP Fg Ke Ämnen runt omkring oss Åk 6 Lig Vt -17

Matriser i planeringen

Uppgifter