Arbete med intrevjuer kommer att inledas med att vi har en genomgång av vad en intervju är samt hur den kan se ut. Därefter får eleverna intervjufrågor som de ska ställa till en klasskompis för att träna sig på att intervjua.

 Sen ska eleverna intervjua en kompis och minst en släkting med egna intervjufrågor med temat att ta reda på saker om sig själva och hur mycket vet om eleven.

Till exempel fråga om kompisen vet vad man har för favoritfärg, hur man är som person och hur man var när man var mindre om man har förändrats eller inte.

Därefter skriva intervjuerna i en text

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Sv
• Centralt innehåll
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sv  4-6
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

  Sv  4-6
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

  Sv  4-6
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

  Sv  4-6