Ämnen:
Historia
·
Årskurs:
5 - 6
Harbo skola F-6, Heby · Senast uppdaterad: 3 april 2017
Vi kommer att läsa om en mycket rik period i svensk historia. En historia som främst är inriktad på kungar, slag och erövringar. Sverige var en gång en stormakt i Europa och det har satt spår i vår nutid i form av vår nationalsång, statyer, gatunamn mm.
Förmåga - Det är vad vi ska lära oss och det vi ska kunna efter avslutad kurs.
Du ska:
veta vilket århundrade Stormaktstiden var
veta hur det gick till när Sverige blev en stormakt
känna till våra regenter under den tiden
känna till hur Sveriges karta förändrades under den här tiden
känna till hur folket levde
känna till om häxprocesserna under 1600-talet
kunna tolka och visa spår av stormaktstid i vår nutid
kunna förklara begrepp som är kopplade till ämnesområdet
Genom att läsa faktatexter, titta på filmer, diskutera och fundera.
Läraren kommer att:
- lyssna på hur du förklarar och deltar i diskussioner
- se hur du redovisar skriftliga arbetsuppgifter
Syfte (2)
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
Centralt innehåll (4)
Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.
Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.
Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.
Innehåller inga uppgifter