<h2>Syftes m&aring;l</h2>
<p>Arbetet med temat vatten ska syfta till att eleven ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar</li>
<li>anv&auml;nda naturvetenskapliga begrepp och modeller f&ouml;r att f&ouml;rklara samband i naturen</li>
</ul>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<ul>
<li>vattnets olika former: fast, flytande och gas</li>
<li>&ouml;verg&aring;ngar mellan formerna: avdunstning, kokning,kondensation, sm&auml;ltning och stelning</li>
</ul>
<h2>Begrepp</h2>
<ul>
<li>hypotes</li>
<li>resultat</li>
<li>slutsats</li>
<li>avdunstning</li>
<li>kondensation</li>
<li>sm&auml;ltning</li>
<li>stelning</li>
</ul>
<h2>M&aring;l med arbetsomr&aring;det</h2>
<p>Eleven ska</p>
<ul>
<li>kunna vattnets olika former d.v.s. fast form, flytande form och gasform</li>
<li>kunna beskriva vattnets egenskaper i dess olika former&nbsp;</li>
<li>k&auml;nna till &nbsp;vattnets kokpunkt och fryspunkt&nbsp;</li>
<li>k&auml;nna till vattnets kretslopp&nbsp;</li>
<li>kunna g&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar och dokumentationer&nbsp;</li>
</ul>
<h2>&nbsp;Arbetss&auml;tt</h2>
<ul>
<li>arbetsblad</li>
<li>gemensamma genomg&aring;ngar</li>
<li>arbete enskilt och i grupp</li>
<li>experiment med hypoteser och slutsatser d.v.s. till&auml;mpning av ett naturvetenskapligt arbetss&auml;tt</li>
<li>dokumentation och redovisning</li>
</ul>
<div class="row">&nbsp;</div>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Bed&ouml;mningar kommer att ske under arbetets g&aring;ng, vid unders&ouml;kningar, dokumentationer och diskussioner med elever.</p>

NO (år 1-3)

Pedagogisk planering inom temaområdet vatten.

 Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser. 

 Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Vatten

Matriser i planeringen

Uppgifter